第1章 教基是魔鬼（1 / 2）
我相信沒有人能輕鬆學過教基，是的，也包括我。
所以，當我第一次考試失之交臂，我就知道，哈，我小瞧這個敵人了。
開始吧！小小教基，注定輕鬆拿下！
SECTION 1 教育學
我真的討厭教育學，但幸好之前學這裡的時候，我剛剛結束快樂的什麼都不想的大學最後一個寒假。而現在，雖然暑假略早，讓我們快速開始吧！
教育學前麵比較簡單，故事的開始從很久很久之前說起。
教育有兩個最早！（沒見過考西方，可能我做題少）
最早出現在《孟子·盡心上》：得天下英才而教育之！（毋庸置疑，春秋戰國的孟子，春秋戰國的時間）
最早解釋於東漢許慎《說文解字》：教，上所施，下所效也；育，養子使作善也」。（上施下效出處）
教育的日常用法分三種，也考過，不得不說。難度呢，倒是不太難，簡單的簡單的要死，靠語文閱讀理解就足夠，古文理解真的容易錯，救命！
First one，用作過程，得到了深刻的教育
Second ,用作方式，你咋教育的孩子啊，用的啥方法啊
Last,用作社會製度，不太懂，但是就是名詞，我理解。教育是百年大計
（cg說用作活動，教育學生是老師要做的事）
定義的話，一般知道狹義上是指學校教育就可以啦（有「個體社會化和社會個體化」酷酷選ba）更狹義是思想品德教育，正所謂學習先學做人是這個道理意思咯
育人也是教育的本質屬性和區別其他根本特征，理解理解就記住了這個是吧hh
教育有關的名言是真的多真的煩
等我想起來補充
教育結構或者教育基本要素官方說是教育者，受教育者和教育影響。但是但是，教育影響不常考。總是考一些教育內容、手段
這三者關係也常考。客體是教育影響。教育者是紐帶。
我國教育層次：學前、初、中、高。