第五十四章 孩子（1 / 2）
回到刑警隊，和遊隊告別，陸令簡單地去買了幾個蘋果，就去了幼兒園，說明了一下情況，見到了雪雯的老師。也不找老師辦事，拿點水果就夠了。
雪雯的老師是很負責的人，之前的老師不行，局裡一位領導找人把雪雯換到了這個班。正因為如此，陸令和老師的溝通很順利。
老師說胡雪雯最近還不錯，溝通了一陣子，陸令在監控裡看了看胡雪雯。
幼兒園的教室裡都有監控，也是為了孩子的安全，這會兒都在做活動，捏橡皮泥，從監控裡麵，陸令感覺胡雪雯好像有什麼心事，悶悶不樂，這讓陸令皺起了眉頭。
老師見狀，想了想：「她最近應該是和她的好朋友鬧了矛盾了。」
「具體什麼情況呢？老師，您有話直說就是。您也知道我們的身份，都是體製內的人，做事有分寸，不可能和孩子置氣，不過有啥事，我還是得知道。」陸令說道。
「唉現在的小孩子啊，真的挺不省心的。這個事，說實話」老師嘆了口氣，給陸令講了前幾天的一個事。
三天前，老師給讓大家回家把積木都帶過來，然後比賽看誰堆得房子好看。允許回家和父母商量怎麼搭，但是必須在學校親自動手。
搭房子太簡單了，簡單地說，兩根木棒加一個三角形的木頭就可以搭一個「房子」，但是要說復雜，那就沒邊了。
第二天，胡雪雯堆的積木非常好，引來了好幾個同學的贊嘆，老師也給了她小紅花，還專門誇獎了她一頓。但是，老師轉身去黑板上寫東西的時候，有人直接把胡雪雯堆的積木給按倒了。
這是類似於樂高的那種可以拚接的積木，雖然質量沒有樂高好，但能直接全部按倒，這也是需要很大的力氣，絕對不是不小心碰了一下那麼簡單。
老師轉身問大家是怎麼回事，沒人說。胡雪雯說是另一個小朋友使壞，那個小女孩就不承認。
那個小女孩還不懂這屋子裡有監控。
老師當然知道是這個小女孩乾的，但是沒人說，她不能直接批評，就先安慰了一陣子胡雪雯，下課後單獨找那個小女孩說了說。
小女孩死不承認。
昨天晚上，老師拿著監控視頻，和小女孩父母聊了聊，小女孩父母覺得沒啥，還說憑什麼老師不誇獎他們的孩子。
這樣的事情，老師這邊真的是很頭疼，但是也隻能把孩子先調開。但是，老師在這個過程中，找胡雪雯了解過，這倆孩子之前一直都是好朋友。
「老師，你把之前的監控調給我看看，我今天等放學的時候，找這女孩父母聊聊天。」陸令再次強調了一句：「我會注意分寸。」
「這倒是沒啥，你們這情況我都清楚，也都算是孩子家長的類型。隻不過，這孩子父母有點反正很難相處就是。」老師手機裡倒是存了監控視頻，給陸令看了看。
陸令看完，就明白了，這個小女孩已經有了一定的反社會人格，這種情況受到基因和家庭的雙重影響。小孩子哪懂道理，如果放任不管，就會為了獲得自己心理的舒適而從不顧及自己的行為，稍微年長一點就容易闖禍。
「這個事交給我處理吧。」陸令點了點頭。