第62章 （禁盜）（1 / 2）
「……」
所有人都呆了。
當初隻說是學校要開沖刺課,大家默認是本校的老師來教，誰能想到會是學生啊？？？
……當然這位的確有教人的水平。
宋淮穿著一身駝色大衣,裡麵穿著一件藏藍色的薄針織衫,垂下眼瞼時,發絲在眼前輕飄飄地晃。
教室裡暖氣很足,他點了點大門口,示意進來的人將大門關上,隨後脫下了大衣,隨手披在了椅背上。他穿著一條黑色牛仔褲、很顯瘦,月要帶正好勾勒出流暢的月要部線條，看得人臉紅心跳。
稀稀疏疏坐在第一排的女生,原本還抱著好好學習的心思,結果一抬頭,黑板白板沒見著幾個字,目光全去追著那張清冷禁/欲的臉了。
外班的人站在大門外往裡看,小小的眼睛裡滿是大大的羨慕。
有個人幽幽地說：「如果你們的負擔是這樣的話,我們特別想替你們分擔這份不幸……」
四班人：「……」
別說了,他們也完全沒預料到啊！沒看孟哥都傻了嗎？？
孟習傻不拉幾地站在大門口，一時間不知道該往哪裡走。
他心情很復雜。
草,搞大事都不帶上他,這也就算了,竟然一句話也沒給他透露。
不是好兄弟了，哄不好了，從現在開始,立馬單向斷交五分鍾。
宋淮抬起頭，餘光忽然捕捉到那抹熟悉的身影，抬頭一看果然是他。
「傻站在那兒乾什麼？過來，給你留了位置。」
他招了招手，動作十分隨意，像是在招自家毛絨絨的小貓小狗。
孟習十分沒有骨氣地、屁顛屁顛過去了。
宋淮上課前在第一排的左側放了本書，給他占了個既能看清黑板也能看清左側投影儀的位置，可謂是視線絕佳。
孟習把資料放好，正想把書包也塞進去，忽然聽到一陣嘩啦嘩啦的塑料紙聲。
他愣了愣，遲疑地探頭一看，裡麵原來裝著一小袋的硬糖。
全都是他喜歡吃的口味，一看就知道是特意準備的。
孟習抬起頭，宋淮咳了兩聲，目光從他身上蜻蜓點水般地掠過。轉向黑板時，嘴角勾起一抹若隱若無的笑容。
「……」
孟習撕開包裝，紅著耳朵把那顆糖抿在了口中。
剛才那點小小的生氣，頓時消失得無影無蹤。
因為是第一節課，很多老師也沒收到相關的消息，除了四班全員到齊之外，師資差、排名落後的班也來了不少人，差不多坐滿了整個教室。
叮咚叮咚的上課鈴聲響起，階梯教室裡燈火通明，座無虛席。
還有不少人聞訊趕來，大教室開空調難免悶熱，所以開了兩道窗戶。此刻沒報名和直接上了黑名單的學生們堵在窗口和大門兩邊，目光熱切、嘴上又十分含蓄地看著宋淮。
還在巴巴地望著學神，指望他大發慈悲。
誰想到，鈴聲一響，宋淮掰了根粉筆，在黑板上寫下科目和下課時間，置若罔聞地講起了他的數學課。
教室外的人：「……」
竟然就這樣被無視了。
「我們的沖刺課主要以總結和訓練為主，課後會有習題，每天中午各班組織交到我這裡來，過期不批。請假、曠課、缺作業超過三次，直接踢掉名額。」
宋淮掃視一圈，沉聲問，「有沒有異議？」
教室裡鴉雀無聲，沒有人反對。
估計誰敢說一個不字，就會被當場踢出課堂。可是誰能甘心，沒看見屋外還站了浩浩盪盪的一批人嗎？
外麵沒能拿到名額的，聽到他這句話，終於有人按捺不住了。
「學神！」有人厚著臉皮說，「如果有人被踢出去，能再補進名額嗎？」
一聽到這句話，大家的頭皮都發麻了，如臨大敵地看著提問的人。
這是要乾什麼啊，搞競爭？？
「不能答應他們！」有個坐在教室裡的男生不服氣地說，「當時是他們不願意報名，既然是這樣，那就不應該給機會！我們被踢出去是我們的事，憑什麼再補進，那豈不是不聽課也不要緊，反正能反復進來？」
一聽他這話，大家不禁都附和了起來，而窗外的氣氛就沒那麼美好了。
「你不想學自然有想學的人唄。」沒報到名的學生立馬回嘴，「再說了，你怎麼知道我們不願意了？我們老師根本沒給我們報名的機會！現在還不許我們補進了？」
這不是斷人的學習路嗎？
屋內的人也聽著一陣生氣，怎麼了，你弱你有理？不能報名你找老師去啊，乾嘛占別人的名額？哪兒來這麼好的事，真以為耍幾句嘴皮子就能買到後悔藥了？
兩方都不服氣，也不認同這事，頓時展開了一陣激烈的辯論——說是辯論也不對，一個個臉紅脖子粗的，這都快趕上吵架了。
孟習在第一排聽得目瞪口呆。
至於四班的人麼，早就被學神和紀委這兩位訓練得學風十分優秀了，也不會出現不交作業被自家學神踢出去這種糗事，十分淡定地湊起了熱鬧。
眼看著隔著一道窗戶裡裡外外的人吵來吵去，宋淮不禁皺了皺眉，不輕不重地在課桌上敲了一下。
「咚——」
他戴著小話筒，聲音通過揚聲器傳播出去，回盪在整個教室裡，顯得格外清晰。
剛才還吵吵嚷嚷的人群，一瞬間安靜了下來。
這一招，還有些似曾相識。
「後續不會補人。」
就這件事情，宋淮下了定論，「被踢出去就沒資格再進來，之前沒報名的，也不可以補進。」
兩邊都不偏袒，十分公正嚴明。
教室內的人一陣歡呼，窗外的十分失望，一牆之隔，真是幾家歡喜幾家愁。
有人不抱希望地問：「那學神，我們能不能旁聽？就站在外麵不進去，要旁聽也不行，那能不能錄音呢？」
「不能錄音，一旦發現，我會追責。」
宋淮頓了頓，又稍微放寬了要求，「可以旁聽，但是不能打擾課堂紀律。」
聽到這句話，大家頓時鬆了口氣。
雖然說不能錄音很可惜，但是小話筒的聲音很大，投影儀的屏幕也很清楚，下次來早一點找個好位置，屋內屋外也差不了太多。
再說晚自習麼，大多都是自習課，老師坐在前麵玩手機，學生們在下麵自由復習。如果遇到些偷懶散漫的，可能坐班都不坐，讓課代表往前一站，自己回家做飯奶孩子去了。
既然如此，那還不如來旁聽課呢，反正又不需要給錢，而且不是說四班這次均分上漲，很大原因就是靠宋淮和孟習嗎？
再加上有孟習這個先例，大家一時間都對宋淮的首次講課風格充滿了興趣和希望。
誰不希望成績名列前茅？誰不希望能考上好的學校？誰生來就是願意做一個差生？
現在隻要給了他們一束光，告訴他們有可能，那麼絕大部分人都會想要邁出這一步，去嘗試。
畢竟，努力又不會有損失。
不是嗎？
解決掉剛才的小小風波，沖刺課終於得以繼續。
第一節課首先復習的是函數，但是很快大家就開始發現，宋淮上課的風格和別人大不相同。
第一點，他沒帶書。
甭管是數學英語還是語文，總之什麼書都沒帶。
……誰家老師不帶書講課啊。
有心裡忍不住犯嘀咕的，很快他們就知道這是為什麼了。
他讓所有人翻開筆記的第一頁，直接背誦出了這一章所有的知識樹。
從簡單函數的解法，到復合函數，不等式求值域定義域等等，他的腦海裡像是有一張天然的思維導圖，每一個知識點的小名稱都涵蓋在了他的腦海裡。
他的語速不快，但是每個知識點停頓的時間都恰到好處，所有人剛剛寫完最後一個筆畫，立刻聽到了他的聲音。
這是一場精神高度集中的默寫。
第一節課，宋淮要教的就是如何總結、概括和整理自己的知識體係。
有些越聽寫越覺得熟悉的人不禁看了一眼自己寫下的東西，左右同桌互瞟兩眼，恍然大悟。
這不就是上次孟習在國旗下演講時提到的知識樹復習方法嗎？？
不，說一模一樣也不對。
學神的版本更加簡練，他的邏輯思維十分縝密，且對思維導圖的認知更加豐富。每個知識點後他都能給出大概的考頻指數，從一到五，越高的代表著是高考的重中之重，越低的代表不常考到，但也有概率。
不僅有考頻，他甚至還簡略地舉出了例子，例如這個知識小點，對應的是哪本參考書的第幾章第幾頁。
孟習在演講中提到的小小的知識點，隻是學神龐大書海中的一條茂盛的分枝。
這是一場碾壓眾人的炫技。
宋淮從趙倩倩身上學到的唯一一條知識與教訓，就是在第一課前，就讓學生對你的水平心服口服。
剛才還有人覺得不能錄音也沒什麼大不了的，直到這一刻才後悔起來。
這是完全不給人開小差的機會啊，隻要稍微走一點神，就錯過了知識點梳理，說不定這兩秒鍾的時間，放在考試中就是一道十五分的計算題。
宋淮一邊從腦海的知識庫中提出關鍵詞，一邊掃視一圈，目光剛落下去，就看見孟習仰著一張臉，帶著隱隱的笑意，無辜又得意地看著他。
……傻笑什麼呢。
宋淮不動聲色地走了下去，輕輕在他桌麵上敲了敲。
孟習立馬翻開自帶的整理本，用小標簽紙做好分頁的地方，寫得密密麻麻——
在此之前，他就已經被宋淮壓著腦袋整理完了從前所有已經學完的知識點體係。
宋淮：「……」
差點忘了，眼前這位可是他的第一位學生。
這一次停頓的時間略長，不少人寫完後迷茫地抬頭看著他，又推了推同桌的手臂，兩人互看一下筆記本，生怕自己是漏聽了重點內容。
宋淮輕輕敲了敲他的腦門，一臉淡定自然地繼續了知識點的梳理。
他站在第一排最左邊，手掌按在桌沿，看著像是找了個休息點在認真講課。但不知為何，莫名地流淌出一股親昵的氣氛。
孟習扌莫了扌莫發熱的耳垂，一抬眼就能看見宋淮修長的手指停留在自己的右手邊。
指腹輕輕地壓著，怎麼看都像是故意而為。