第31章 偏題（2 / 2）
聽完都未必知道題目已出！
「娶妻有日，過門不私」，這道題對朱浩來說就太過小兒科，這不就是治水途中「三過家門而不入」的大禹嗎？
但不能寫大禹，要寫「禹」，人家考官都說了，這人要從堯舜禹中出，朱浩一筆寫就，一旁的京公子沒懸念也答了出來。
但看在場學子，能提筆往紙上寫的，一半都不到，對不對還另說。
隋公言喝完茶，也不管孩子們是否答完，繼續講述：「後又經歷夏、商兩朝，曾出過商湯這等聖明的君主，奈何到商末民不聊生，武王伐紂，周朝建立。」
都等著出題呢，到這裡考題卻並未出現。
「周朝傳到幽王，烽火戲諸侯，西周而滅……到東周時，諸侯列國紛起，先有春秋，後有戰國，此時諸子百家，太史公嘗言，『不別親疏，不殊貴賤，一斷於法，則親親尊尊之恩絕矣』，說的是諸子百家中的哪一家？」
第二道題目拋出。
在場孩子又傻眼了。
我們連儒家學說還沒整明白呢，你上來就是諸子百家？
朱浩心裡卻琢磨開了：「莫非隋公言崇尚的是法家？興王會把一個崇尚法家的舉人召來教導兒子……有意思。」
提起筆，「法家」二字簡單書就。
這次京公子在思索半晌後才落筆，但明顯不是很確定，這道題對他來說有點超綱。
「戰國末期，秦王一掃八荒六合，建不世之功業，奈何暴秦不過二世，秦末不乏燕雀安知鴻鵠之誌者，又有楚雖三戶能亡秦之典故，楚漢爭鼎，大漢定我華夏之威，前有文景，後有孝宣之治，其時『罷黜百家，表章六經』是哪位皇帝實施的策略呢？」
第三題出。
朱浩作答：漢武帝。
「到西漢末，有新莽、更始之亂，綠林赤眉為妖，幸得光武定國，再續大漢二百年江山。」
「奈何東漢末年，群雄並起，有梟首挾天子令諸侯，然西南之地，尚有王室偏安，先主仁德，常教導後主光復漢室，他曾對善、惡可為之事有過一番論斷，請問是哪一句呢？」
第四題。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
「然後主昏聵，未能定鼎中原，魏滅漢、晉滅魏，司馬氏仁德不修，以至中原盡喪，胡人亂我華夏，天下大勢合久必分分久必合，有隋主定華夏，然煬帝三征高句麗，濫用民力，窮奢極欲，以至唐高祖起兵太原，定大唐三百年基業。」
「唐太宗修仁德，魏征曾引言，以舟、水者諫於君王，是哪一句呢？」
第五題。
君者舟也，庶人者水也，水則載舟，水則覆舟。
……
……
題目到這裡已過半，朱浩回答起來並不覺得有何難道。
其實隻要是一個對華夏歷史熟悉的人，這些都不是難題，但問題是眼前應試者皆為稚子，這年頭想獲取知識的難度極大，隻要沒人講，是沒法自學的。
朱浩也從隋公言出題中，掌握一些規律。
聽起來是法家，但實質卻是儒家，將王朝興亡跟皇帝是否修「仁德」聯係起來，看似辯證，實則全是主觀臆斷。
「以至唐末，朱溫篡唐，五代之亂，後有宋高祖陳橋兵變，重定華夏，奈何兄弟相爭、金匱疑雲、燭影斧聲，皇位旁落……」
這裡居然沒有出題。
朱浩卻聽出問題所在。
皇位旁落……
這是否隱喻我大明太宗皇帝皇位來路不正？
這種話也敢亂說？
「……靖康恥乃華夏之恥，宋庭臨安於江南，歷百餘年，韃靼於草原崛起，傾覆華夏，九州蒙難，國之大廈將傾，仍有忠臣義士不忘節義，文忠烈公過零丁洋時，曾有自抒情懷之詩作，你們寫下來吧。」
第六題。
辛苦遭逢起一經，乾戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
「蒙元治我漢民，殘暴無道，我太祖皇帝起兵於吳，得忠臣良將輔佐，驅韃虜，定華夏……」
說到這裡，朱浩很想聽聽隋公言對於本朝的評價，但隋公言很精明，說到這裡戛然而止：「……好了，就這些，把你們寫的東西呈遞上來，到一旁等結果吧。」