第四十九章 方以智（2 / 2）
方以智瞪大了眼睛，呼吸急促，鄭經所說的這些小發現就像是打開了一扇大門，能夠讓他找到了探索這些奧秘的鑰匙。
「延平王何以對這些學問如此的感興趣？」
「寡人接觸不過不少的西夷傳教士，這些傳教士宣傳宗教的問題放在一邊，他們都是學問精深之人，而且西夷在實學領域已經超過了我們。
我們的學問是碎片化的，是經驗性的學問，不能成為一個連貫起來的體係，而西夷卻正好相反，他們是成體係的建立起來了基礎理論研究，這一點上我們落後了。
不過現在奮起直追還不晚，對於西夷傳教士的學問我們學習，對於他們的那個所謂的神，還是送回他們的老家吧，寡人擔心他水土不服。」
方以智與張煌言都被鄭經的一句西夷的神到我們這裡水土不服的話逗得哈哈大笑，張煌言大笑著說道：「世子此言甚妙，西夷之神到了我們這裡那是會水土不服的！」
方以智則是從做學問的角度上認可了鄭經的說法：「延平王說的不錯，我們士子多為功名隻讀聖賢之書，對於其他學問嗤之以鼻，認為學習這些東西乃是不務正業，殊不知這些學問才是人類進步的階梯。
不知到了承天府，能為延平王做些什麼？」
「編書！編一套蒙童的啟蒙課本，包括國文、數術、格物、天文、地理、美術、音樂等教材，我們的教育必須要改變，科舉是非常優秀的選拔製度，但是隻選拔經史子集的讀書人，很明顯有失偏頗。
密之先生有什麼要求盡管提，隻要寡人能夠辦得到的，一定竭力去做，這一套教材要包括蒙學、中等學問、一直發展到高等學問。
最先編纂的應該是最初級的學問，要保證多種學問都能齊頭並進，與此同時還請先生幫助培養，蒙學的教師，我們不能還是靠著私塾教育，隻會鸚鵡學舌的讀書。」
方以智沒想到鄭經會對他如此重視，而且重視的還不是他的經史子集，而是他的最愛的雜學，人生難得一知己。
雖然說方以智鑽研雜學，也有不少的誌同道合者，但是在主流眼中，尤其是四公子的其他幾人還是沒少嘲諷他。
如今終於有一個權貴能夠賞識他的這些學問，願意全力支持他的學問，怎能讓他不發自內心的高興。
五十多歲的老人，認真地站起來對著鄭經躬身施禮：「延平王如此重視實學，願意為實學開路，以智怎敢不效犬馬之勞！」
這一拜可不是普通的行禮，而是認主，一旦鄭經回禮之後，雙方之間就成了真正的君臣關係，若是背叛是要受到世人的唾棄。
鄭經也慌忙起身，躬身還禮：「寡人今日有密之先生輔佐，何愁大業不成，你我君臣攜手共創華夏新的未來。」