第二十九章 帝王之道（1 / 2）
知識壟斷，這在各朝各代都不稀罕。
哪怕是現代，也有所謂的快樂教育蠱惑底層人群。
為的就是讓一部分精英掌握資本。
對於這一點，曹操應當深有體會。
「仙人說的不錯。」
「孤為了招賢納士，頒布了招賢令。」
「但召集的人才九成九都是士族子弟。」
「如奉孝那類寒門出身的子弟少之又少。」
「長此以往下去，對國家不利。」
曹操麵色凝重，當時就領悟了林川的意思。
嬴政被懟了一通，絲毫不敢生氣。
反而覺得林川說的很有道理。
當下虛心接受。
「還請仙人教朕！」
嬴政起身，恭敬地拜了一拜。
這架勢，如同當年秦惠文王拜張儀為丞相。
絕對是大秦最高規格了。
「簡單。」
林川擺了擺手，示意嬴政坐下，而後不緊不慢道：
「教育是培養人才的基本。」
「我給你製定了一套九年義務教育的計劃。」
「所學，包括語文，算術，戰術，科技，政治，這五大類。」
「你隻需在各城郡推廣，免費開辦小學。」
「六年之後上中學，三年之後上大學。」
「大學期間，學子可選擇不同專業進修。」
「至於老師，諸子百家皆可進入學府教學，但要經過篩選，混子可不能要。」
說得多了，林川有點口渴。
隨手在櫃台上開了瓶可樂灌了一口。
見扶蘇一直盯著他，林川直接抱了一聽可樂過去。
「其實，開辦學府還有另一個好處。」
「用來洗腦！」
林川重新坐回搖椅上，懶洋洋道：
「大秦不是擔心六國餘孽造反嗎？」
「那就給年輕人洗腦。」
「而洗腦的最好辦法就是在學府裡。」
「通過授課，課本，各種言傳身教，日復一日的灌輸大秦國力。」
「長此以往，六國百姓便會堅信秦國統一六國的好處。」
「從最根本上剔除六國概念，真正完成大一統。」
此話一出，嬴政和扶蘇當場震驚。
身為古代人，哪裡知道洗腦的重要性。
就連董仲舒以君權神授的洗腦方式都還沒創建出來。
林川所說的洗腦方式對大秦來說簡直不要太先進。
「扶蘇，都記下來了沒？！」
嬴政激動不已。
旁邊的扶蘇不敢怠慢，當下飛速地記錄。
生怕遺漏了哪怕半點關鍵信息。
當然，這些話可不止是說給嬴政聽的。
也是說給曹操的。
隻可惜，曹操沒帶程昱過來。
他隻好委屈的自己動筆，偶爾還會瞪一眼許褚。
搞得許褚一臉懵逼。
過了一會，扶蘇停筆。
吐了口氣後，對著林川抱拳道：
「扶蘇還有一事不明，望先生請教。」
扶蘇誠懇道。
「但說無妨。」
林川擺擺手說道。
扶蘇露出感激的眼神，繼續道：
「若是開班學府，所學語文當以何種學派為主？」
「以扶蘇所學，如今大秦國力正盛，儒家為中庸之道，教人為善。」
「當以儒家為主！」
此話一出，嬴政頓時吹胡子瞪眼，這就要發火。
「嘟！」
「老趙，你跟一個孩子一般見識，難怪扶蘇會怕你呢。」
林川及時阻止了嬴政的暴脾氣行為。