第二十一章（1 / 2）
而這些，全部都是因為一個叫孟衍的孩子。
校長聽到的時候是不信的，像他們做教育的，見過天才，但絕沒有見過這樣的。不客氣的說，即使是成年人，也很難做到這樣。一個人影響到這麼多的人。
但偏偏好友信誓旦旦由不得人不信。
所以校長才有了這樣一個念頭。
既然單靠學校無法改變現狀，那麼如果學生中能有這樣一個人作為領頭羊配合學校，那麼是否可以成功？
所以才有了今天的談話。
但，校長有些頭疼。他本以為這樣一個孩子，應該是不會拒絕這樣的機會的。
校長：「你怎麼看？」
宋主任知道這是問自己對孟衍的看法，他沉思了一下：「我認為這個孩子一定能幫助我們實現我們的構建的藍圖。」
校長有些意外，「你很欣賞這位孟同學。」
老實說，校長覺得這樣一個從小被人追捧的孩子，即使一開始很優秀也很可能會在後期漸漸迷失本心，變得浮躁起來。這是人類的通病，是人類的弱點之一。很多天才都是毀在一帆風順裡的。他們就像溫室裡的花，看著漂亮，實際根本受不了外麵的風吹雨打。一旦離開溫室，一點點風就能摧殘他們。所謂盛名之下其實難副就是這個道理。
校長很擔心這位孟衍也會變成傷仲永。
但現在看來似乎並不像他想象的那樣？
宋主任點點頭：「是的，我很欣賞這個學生。她很從容，從頭到尾都很從容。這種從容就仿佛站在她麵前的不是學校的教導主任，而是一個普通的人。麵對我，她既不惶恐也不興奮，不論我提出學校有意讓她當學生會長還是提出獎學金可以翻倍的事，她都很淡定。」
宋主任：「我覺得，如果真的想招攬這位孟衍同學，那麼我們必須換一種態度了。」
校長：「換什麼態度？」
宋主任：「不是學校對學生的態度，而是合作者的態度。這個孟衍有讓人三顧的實力。」
校長：「」
「你讓我想想。」
這出乎了校長的預期。在他的預想中應該是孟衍高高興興的接受學生會會長的位子，然後兢兢業業的完成學校交給她的任務，配合好學校的工作就可以了。
但宋主任的意思居然是讓他們以平等甚至略第一等的態度去和孟衍合作。這就要考慮很多東西了。
校長可以隨意的指定一個學生會長，但不能隨便的空降一個高層，而且這個高層還是一個初一的學生。即使他同意了，學校裡的其他人呢？
但宋主任的意思也很明白，如果不這樣，對方是不會搭理自己這邊的。
校長忍不住站了起來，煩躁的在辦公室裡來回走動，
「就沒別的辦法了？獎學金還能再加。不行我個人可以補貼她。」
宋主任搖了搖頭：「對方根本不考慮。」
校長：「她的監護人呢？有沒有辦法聯係到？」
宋主任：「你是說從她監護人那邊入手？」
校長：「對。她從小接受別人的恩惠，以她的驕傲和品行，我想應該不會不記恩。那麼如果她的監護人願意幫我們說項，那麼她應該就不會拒絕了。」