第十八章 第二個五年計劃（1 / 2）
第三屆大朝會，在總結了前五年好的方麵和存在的不足之後，之後便是對法律修改的選讀。
這五年的發展，暴露出元國上下諸多問題，產能不足與階級矛盾也時有發生，同時人口數量的增加，也讓糧食開支變大，不少貧寒地區，出現了食不果腹的情況。
對於農業發展的問題，沉明在大會上做出了著重強調，命令農耕院加大土地開墾力度，提高農業生產待遇，讓社科院研究更優良的糧食品種。
農業法草桉的出台，極大的增加了元國對農業的重視，確保肚子能吃飽，才能創造出更多奇跡。
除了農業上的問題，各行各業都暴露出許多問題，就比如說工業生產方麵。
在工廠上班的員工，每天都必須去工廠工作超過15個小時，不滿工作時間的就會被扣工資。
這些都是入職前說好的，也讓員工們無力反駁。
在長期勞作下，會引發各種病症，最令人擔憂的便是生育能力下降。
為了能夠讓廣大職工擁有一個良好的工作環境，大會上發表了勞動法草桉，規定每人每天最多工作10個小時，每周必須休息1天，企業必須為員工繳納元保。
勞動法的內容很多，對企業，對員工都有很大的限製。
同時，設立勞動監察部門，並入巡檢監。
教育方麵也作出了諸多改變，在原本的四科基礎上，增加了勞動課和美術課。
通過從小的動手能力和思維創造能力，可以有效的開闊孩子們的眼界，無論是從武還是從文，在今後都有非常大的幫助。
同時，還提出了未成年人保護法，專門用來保護這些祖國未來的花朵。
因為元國尚武的原因，學校中發生霸淩事件時有發生，對此老師也是睜一隻眼閉一隻眼。
這就導致家族子弟和家庭情況良好的學生，會專門欺負一些寒門子弟和貧苦學生，給教育帶來了諸多不良影響，造成教育資源白白浪費。
未成年人保護法的出台，雖然無法杜絕霸淩現象，但可以讓絕大多數的學生克製動手的沖動。
在每座學校門口，都會設立保衛院分室，人員由學校聘任，保衛院負責進行考核，大大保障了學校的安全。
為了能夠讓學生們有更多的宣泄空間，教育法中還提出，加大對武道氛圍的改革，提倡快樂學武，合作學武。
武者，是一個獨立的名詞，但是人與人之間卻不是單獨存在的。
所以，在從小學武的過程中，要讓學生們領悟合作的意識。
讓他們在武道中明白自己的定位，這樣也可以讓不屈屏障融合的更加完美。
除了教育法，未成年人保護法，勞動法，農業法的修訂以外，還有許許多多的法律文書在大朝會上提出。
這些全都是司禮監五年來的努力成果。