第60章 實踐（1 / 2）
這中間有不少打戲，基本上每個人都有打鬥的場麵。
而這些演員裡麵，又不是每個人都接觸過武打戲，不是人人都有經驗，不可能每個人都能做到最完美。
武術並非一夕之功，即便是在進組之前就特意請老師指點過的溫靈、謝言等人，也不可能全然說拍出來的內容一條就過。
這個時候，動作指導的作用和重要性也就體現出來了。
動作指導是一個廣義的範疇，像某位老師，他會多種武術，他可以做動作指導。武術指導是單方麵的，例如某位老師是詠春拳大師，他專門研究詠春拳，所以要拍電影，那他就是武術指導。
打戲有了動作指導的加持，在鏡頭下會變得更加美觀和順暢。
趁著演員們補妝的空隙，工作人員立馬在山腳處忙活開來。
搭建棚子的搭建棚子，檢查設備的檢查設備，等到演員們補好妝了，拍攝前的準備工作也做得差不多了。
王浩讓助理再一次檢查了吊威亞的設備，確保每一台設備都是好的才能夠開始拍攝，他要對劇組裡的人負責。
雖然中途會浪費一些時間，但還是安全比較重要。
在工作人員檢查威亞設備的時候，兩位動作指導老師把接下來有戲份的主演和配角都召集了一起，特別細心地為幾人講解著武術動作的基本內容。
「武術講究的就是一個形神兼備、內外合一。「形」，指的是外殼（表現形式）；「神」，講的是內核，外在的形受控於內在的神，內在的神則又通過外在的形加以表現。」
……
剛開始兩人說的大家還能聽懂，慢慢琢磨出是個什麼意思，但隨著兩人往後補充得越來越多，大家就都聽得有些雲裡霧裡的了，覺得聽起來跟天書一樣。
幾個演員互相看了一眼，發現大家臉上都是差不多的神情，心裡不由自主鬆了口氣。
但卻在看見聽得滿臉認真，時不時點下頭，好似有所收獲的那一刻破防了。
就在幾人還在疑惑的時候，動作指導老師結束了對於武術核心內容的闡述，開始教大家一些最基礎的招式。
「我們先示範一下，你們都看好了。」
大家瞬間收回思緒，往後退了幾步，留出一個足夠動作指導老師能夠施展的空地。
王浩請來的兩位動作指導是同門師兄弟，平常感情非常不錯，私下裡就有過切磋，現在便由兩人來給大家示範互相對打時的身體應該呈現出一個什麼樣的狀態。
兩人之間互有來往，赤手空拳過了幾招。
一分鍾後，兩人停下來，看向大家：「你們看出了什麼沒有？」
為了方便大家能夠看清楚他們的動作，兩人特意放慢了節奏，一分鍾也隻不過才過了四招而已。
謝言若有所思：「方老師和文老師在過招的時候動作很順暢，並且也很美觀。」
方老師年紀稍大一些，聽到他的話眼睛就是一亮：「謝言觀察得很不錯，這是武術的形。」
其他人也發表了一些自己觀察到的東西，不過他們對於武術方麵的經驗並不多，沒有說到重點上麵。