第五十六章 王老師對同學們的思想教育（1 / 2）
那一天下午語文課上王老師講《得道多助，失道寡助》這篇古文，講到「天時不如地利，地利不如人和」這兩句時，他聯係了班上實際情況，認真地對同學們說：「我們班不占天時，我們是賴班；我們也不占地利，咱們班有什麼好的地勢呀，教室裡的日光燈昨天兩個燈壞了，隻有兩個燈亮，今天換了燈管，四個日光燈全亮了。」同學們聽了轟堂大笑，王老師接著說：「但是我說咱們班應該占『人和』，同學們隻有團結一致才能攻破一個個的堡壘。體操賽咱們不是班級第一名嗎？這是咱班共同努力的結果呀！王愛明認真指揮，同學們尊重指揮，動作諧調一致，取得了班級總分第一名，沒想到超過兩個重點班呀！」同學們又都笑了。這時王老師打開了語文書說：「現在，打開語文書第123頁，趙小偉，你讀第二題。」這是趙小偉沒有意料到的，因為當時她正在想那一天的比賽，她趕忙拿起書站了起來，開始讀題了。
王老師講《生於憂患，死於安樂》這篇古文時說道：「常言說『院內長不出蒼鬆，籠裡飛不出雄鷹，溫室飛不出鳳凰』。一個人越是遇到憂愁災害就越勤奮，越能生存發展。屈原被奸臣陷害遭離放而著《離騷》。本冊語文書第二十六課《嶽陽樓記》這篇古文中寫到『遷客騷人，多會於此』，騷人也就是詩人，屈原是歷史上偉大的詩人。孫殯被挖去膝蓋而著《孫殯兵法》，孫殯的同學旁娟忌妒他，陷害他，挖去了他的膝蓋，但他著成了《孫殯兵法》。佐丘明被奸臣陷害，他的眼睛都瞎了，他看不見，但他口述，由他的學生記錄，著出了《左氏春秋》這部古代文學名著。」趙小偉聽了，心裡想：啊！老師，您的這些話我聽著很熟悉，我想起了去年您講這篇古文時，也說了這樣的話，不過是說『左丘明失去雙眼而著《左傳》，一個人越是在逆境中越能鍛煉出來。王老師接著說：「不知你們信不信，反正我信，一個學生越是家庭條件不好，越學習好。業興莊有一個學生前年考上牛欄山中學了，我不知道他叫啥，隻知道他媽瘋瘋顛顛，人們都是管他叫『二蛋』，張立敏同學，業興莊有沒有這個學生？」張立敏回答道：「有！」王老師接著說：「我教育我的學生思想不能腐化，不要淨想怎樣吃？怎樣穿？這樣你還能學得好，淨想那個了。我的老學生都知道，我當了上屆的三（二）班班主任，有的是乾部家庭的，但我教育他們不要想吃、想穿，不要穿高根鞋。」趙小偉聽了，心裡不禁有些傷感，她多麼不願想起過去，可過去又是多麼令她難忘王老師又說：「聽說有的人回到家和家裡發橫，中午飯晚了發脾氣，『啥時候還做飯呀？在家沒事乾啥來的，我都晚了。」王老師是那樣嚴肅，趙小偉聽了，無聲地笑著低下了頭，不是在說我吧？又聽王老師說：「還有人早晨晚了埋怨家裡人說『咋不早叫我呀，都晚了。』也沒顧上梳頭，頭發亂轟轟地就來學校了。」同學們都笑了，趙小偉也笑了，她想她要把她的壞脾氣改掉。王老師又說道：「現在外國人說我們中國有無數個皇帝，每個家庭都有一個皇帝」趙小偉想：啊！王老師，您這是在思想上教育我們不要什麼都埋怨別人，不要乾什麼都和家裡發脾氣，我一定要改掉我的壞脾氣。
當天晚自習是王老師的語文晚自習，這還是趙小偉復學以來的第一次語文晚自習，她想起了過去：畢業前的晚自習，那時金老師是我們的班主任，記得一次您的班上晚自習時，我還故意顯示自己大聲說話，但這些事隻是在腦海裡輕輕掠過而已。
下了晚自習，趙小偉推車還沒出學校的大門時，忽聽王教師喊人的聲音：「趙文軍你給我站住。」趙小偉不知發生了什麼事，但那時她沒回頭，後來回家的路上小蘋說：「有人抽煙來的。」趙小偉這才仿佛知道了王老師為什麼批評趙文軍。
晚上，趙小偉不由得想：啊！王老師，您隻知道我在寫作文時寫到了您，您可知這三年來我記的日記基本都是關於您的，作文中的事基本上都是日記中的，隻是有一點兒點兒的不同
第二天上午的語文課上課時，王老師站在前邊大聲說：「誰能把二十三課背一遍？」他掃視了一下同學們，趙小偉有些膽怯地低下了頭，隻聽王老師大聲說：「趙小偉背！」趙小偉心裡「哎呀」了一聲，她是那樣地害怕。趙小偉背課文時聲音都有些顫抖，背完《生於憂患，死於安樂》的第一段時，第二段怎麼也想不起來了，王老師大聲說：「文章列舉了六個古人，都是生於憂患的，我們班麵臨的處境也是如此呀！」趙小偉想起來了，大聲背「故天將降大任於是人也」背到「空乏其身」又不會背了，趙小偉站著很不自，王老師提醒她道：「行拂——」趙小偉忙背道：「行拂亂其所為，增益其所不能。」第三段又不會了，王老師大聲說：「你上課背書、回答問題總有個緊張的毛病。」劉玲趕忙打開書，趙小偉看了一眼，想起來了，接著背道：「人桓過」趙小偉背得有的句子很熟，有的句子結結巴巴，總算背完了。王老師向她揮了下手說：「坐下，你落了一句話『所以動心忍性』一句，背到她這程度也算可以了，如果默寫就不是這樣了，總規默寫有想的時間，不象在課堂上這樣背。」
趙小偉聽了，心裡想：啊！老師，雖然這課我隻勉強背下來，但我很高興，因為是我第一次背全篇古文。
當天下午第四節的班會上，王老師讓同學們答了四道題，其中有兩道題是：1、你在體育方麵擅長什麼？2、在運動會上報什麼項目？回答了：1、賽跑2、報1500米。還有一道題是：你對我班當前應采取什麼方法？趙小偉答了：1、自習課時各組組長要各負其責，把班紀律搞好；2、上課老師問什麼隻要會就應該說，不能不發言；3、上課某些同學不能伏在桌子上或做小動作，應認真聽講。為了這兩道題趙小偉害怕得晚自習都沒上好，她怕她跑1500米跑不下來。趙小偉還怕她提的建議不真實，真讓人擔心，不知明天等待她的將是什麼？
第三天上午的語文課上，趙小偉特別高興，王老師講《生於憂患，死於安樂》這課，講到三國時期的劉備、諸葛亮、江為等，這一切趙小偉都覺得特別熟悉，這是她在復學以來第一次這麼完全地聽王老師講這些歷史人物。趙小偉想起了過去，她心中有些傷感。
在第三節快下課時，王老師說：「別以為我們有憂愁是壞事，我們要把它變成動力」趙小偉聽著，她的心裡在默念著「王老師」，她已經在筆記本底皮上寫了好幾個「王」字，她多想對王老師說：老師，我多愛您，您如早這麼說，我那三年的黃金歲月也不至於那麼不好過。趙小偉在本皮上寫了「三年了」三個字，一定沒人知道她的意思吧
在下午自習課時，於海東對趙小偉說：「王老師叫你到辦公室去登分呢！」趙小偉說：「嗯！我現在就去。」趙小偉來到語文辦公室，王老師沒找到記分冊，就隨手拿起一個本給趙小偉說：「這本寒假作業給你吧！你可以做做，你們都學過。好幾年了，教材沒有變。」趙小偉接作業本是那樣激動，她怕她的老師，又愛她的老師。王老師微笑著問趙小偉：「作文寫沒寫完呢？」趙小偉回答說：「沒有呢！昨天寫了點兒就沒寫。」王老師說：「要抓緊時間呀！」王老師在辦公室和宿舍都沒找到記分冊，趙小偉懷疑自己是不是忘記給王老師了，會不會被她放在了豎夾子裡？夾子放家了。趙小偉回到家裡找計分冊還是沒有，才又忽然想起上次記默寫《回憶我的母親》這一課的成績分數，就在語文辦公室登的分，從那以後，直到現在才默寫，也便沒登過分數但是，趙小偉覺得很高興。因為她得到了王老師的關心。
十月下旬的一個星期五，下了晚自習，趙小偉已經背好了書包，管文軒還在收拾東西，李春鳳說：「我先把燈拉滅了吧！」說著拉滅了燈向外走，管文軒邊收拾東西邊說：「拉燈乾啥？這缺德呀！又不用你家電。」李春鳳轉身邊往回走邊說：「管文軒你說誰呢你？你咋說話呢？」管文軒象是急了，快步邊向李春鳳走邊說：「乾啥？想打架怎麼著？」李春鳳說：「你說乾啥？」管文軒出乎意料地給了她一拳，她一下坐在了地上，當時還有不少同學在教室，管文軒又回到了座位上，李春鳳氣急了，邊又把燈拉滅了邊說：「我就拉燈，這你家的？」趙小偉當時在燈繩旁邊靠在桌子上，管文軒也生氣了，站了起來，幾個同學拽住了他，可他還是到了趙小偉麵前，趙小偉不由得抬手推了一下他的肩膀說：「管文軒，得了你。」幾個同學也拽住了他，四班一個女同學也把李春鳳拽走了。這時，小蘋來了，她也對此有了一知半解，便說：「這沒能耐呀！打一個女的。」管文軒沒敢抬頭，背著書包低著頭從她身邊擦身而過走出了教室。
回家的路上，安永強說：「都是王德理老師這兩天把管文軒給誇的，王老師老激勵他。」趙小偉也說：「可吧！昨天王老師說讓他象他哥哥那樣考出去，說他與他哥哥就差一個字兒。今天下午的課上又誇他『老師讓抄29課，他把二十八課《芋老人傳〉都抄完了，真是有想學的勁，劉東，你得向管文軒學，你看你剛抄到哪課呀？』」小蘋說：「明天，瞧著吧！劉海軍該跟管文軒打架了。」後來小蘋和趙小偉一路時，小蘋告訴趙小偉說：「四班一個男學生叫劉海軍，他跟李春鳳好。」
第二天也就是星期六早讀時，趙小偉發現李春鳳沒來，快下早讀時，四班找李春鳳的那個女同學在三（三）班教室門口站了一會兒。下了早自習，趙小偉還在屋收拾東西，就聽有的同學說：「嗐！打架了。」趙小偉趕忙往外一看，有四班幾個同學，其中有李衛華，他好象是在勸架，很多同學在圍著看。四班一個穿綠褂子的在和管文軒打架，管文軒忽然進屋來了，一邊從他桌子下拿出一個大木板一邊生氣地說：「你們乾什麼？叫什麼拉架的？」他走出了教室。趙小偉與王玉蓮送代數作業本回來，聽說他們上校外了，這時也上課了。幾何課上，趙小偉對王玉蓮說：「咱們班咋這樣呀！平常小哥幾個好著呢，到關鍵時候都不管事，怎麼能讓他們打起來呢。」劉玲對趙小偉說：「一下早自習，那兒孩子在教室外等著呢，見管文軒和劉東剛一出門，那孩子上來就踢管文軒，有李衛華拉著，管文軒跟李衛華挺好的，他對李衛華說，『要不給你麵子，我早打他了。』」張俊永也回過頭來說：「啥呀？」劉玲說：「管文軒看李衛華麵子呢！他倆挺好的。」趙小偉說：「好啥呀？好也是表麵上，他還是向著他們班劉海軍。」張俊永也說：「是這樣。」趙小偉說：「李春鳳今天沒來，就因為她，她不來更不好了。」張俊永說：「可吧！昨管文軒好象打李春鳳來的。」趙小偉說：「嗯！昨下了晚自習，李春鳳拉燈來的，管文軒說『誰這缺德呀』，李春鳳好象是說管文軒罵人，管文軒過去打了她一下，她就坐那了。」
下課了，管文軒回來了，他很不高興。
第二節上課前，金老師在一班教室拐彎處把打架這件事跟三班班主任說了，那時王老師剛給一班上完課。
課間操時，金主任檢查男生誰留頭發了，管文軒的頭發也不算長，但還說讓他「推頭」，第三節上課老師沒來時，趙小偉對劉玲說：「今天咱班老師準不高興。」王老師來了，他的臉色不是很高興，但很平靜。他給我們講《嶽陽樓記》的陰天傷感語句和晴天快感語句時，笑了好幾次。每次劉玲都提醒趙小偉：「你看，樂了吧！」王老師還講了描寫景色都是與心情相照映的，寫美景，心情高興，寫愁景，心情悲傷。
那一天下午語文課上王老師講《得道多助，失道寡助》這篇古文，講到「天時不如地利，地利不如人和」這兩句時，他聯係了班上實際情況，認真地對同學們說：「我們班不占天時，我們是賴班；我們也不占地利，咱們班有什麼好的地勢呀，教室裡的日光燈昨天兩個燈壞了，隻有兩個燈亮，今天換了燈管，四個日光燈全亮了。」同學們聽了轟堂大笑，王老師接著說：「但是我說咱們班應該占『人和』，同學們隻有團結一致才能攻破一個個的堡壘。體操賽咱們不是班級第一名嗎？這是咱班共同努力的結果呀！王愛明認真指揮，同學們尊重指揮，動作諧調一致，取得了班級總分第一名，沒想到超過兩個重點班呀！」同學們又都笑了。這時王老師打開了語文書說：「現在，打開語文書第123頁，趙小偉，你讀第二題。」這是趙那一天下午語文課上王老師講《得道多助，失道寡助》這篇古文，講到「天時不如地利，地利不如人和」這兩句時，他聯係了班上實際情況，認真地對同學們說：「我們班不占天時，我們是賴班；我們也不占地利，咱們班有什麼好的地勢呀，教室裡的日光燈昨天兩個燈壞了，隻有兩個燈亮，今天換了燈管，四個日光燈全亮了。」同學們聽了轟堂大笑，王老師接著說：「但是我說咱們班應該占『人和』，同學們隻有團結一致才能攻破一個個的堡壘。體操賽咱們不是班級第一名嗎？這是咱班共同努力的結果呀！王愛明認真指揮，同學們尊重指揮，動作諧調一致，取得了班級總分第一名，沒想到超過兩個重點班呀！」同學們又都笑了。這時王老師打開了語文書說：「現在，打開語文書第123頁，趙小偉，你讀第二題。」這是趙小偉沒有意料到的，因為當時她正在想那一天的體操賽，她趕忙拿起書站了起來，開始讀題了。
王老師講《生於憂患，死於安樂》這篇古文時說道：「常言說『院內長不出蒼鬆，籠裡飛不出雄鷹，溫室飛不出鳳凰』。一個人越是遇到憂愁災害就越勤奮，越能生存發展。屈原被奸臣陷害遭離放而著《離騷》。本冊語文書第二十六課《嶽陽樓記》這篇古文中寫到『遷客騷人，多會於此』，騷人也就是詩人，屈原是歷史上偉大的詩人。孫殯被挖去膝蓋而著《孫殯兵法》，孫殯的同學旁娟忌妒他，陷害他，挖去了他的膝蓋，但他著成了《孫殯兵法》。佐丘明被奸臣陷害，他的眼睛都瞎了，他看不見，但他口述，由他的學生記錄，著出了《左氏春秋》這部古代文學名著。」趙小偉聽了，心裡想：啊！老師，您的這些話我聽著很熟悉，我想起了去年您講這篇古文時，也說了這樣的話，不過是說『左丘明失去雙眼而著《左傳》，一個人越是在逆境中越能鍛煉出來。王老師接著說：「不知你們信不信，反正我信，一個學生越是家庭條件不好，越學習好。業興莊有一個學生前年考上牛欄山中學了，我不知道他叫啥，隻知道他媽瘋瘋顛顛，人們都是管他叫『二蛋』，張立敏同學，業興莊有沒有這個學生？」張立敏回答道：「有！」王老師接著說：「我教育我的學生思想不能腐化，不要淨想怎樣吃？怎樣穿？這樣你還能學得好，淨想那個了。我的老學生都知道，我當了上屆的三（二）班班主任，有的學生是乾部家庭的，但我教育他們不要想吃、想穿，不要穿高根鞋。」趙小偉聽了，心裡不禁有些傷感，她多麼不願想起過去，可過去又是多麼令她難忘王老師又說：「聽說有的人回到家和家裡發橫，中午飯晚了發脾氣，『啥時候還做飯呀？在家沒事乾啥來的，我都晚了。」王老師是那樣嚴肅，趙小偉聽了，無聲地笑著低下了頭，不是在說我吧？又聽王老師說：「還有人早晨晚了埋怨家裡人說『咋不早叫我呀，都晚了。』也沒顧上梳頭，頭發亂轟轟地就來學校了。」同學們都笑了，趙小偉也笑了，她想她要把她的壞脾氣改掉。王老師又說道：「現在外國人說我們中國有無數個皇帝，每個家庭都有一個皇帝」趙小偉想：啊！王老師，您這是在思想上教育我們不要什麼都埋怨別人，不要乾什麼都和家裡發脾氣，我一定要改掉我的壞脾氣。
當天晚自習是王老師的語文晚自習，這還是趙小偉復學以來的第一次語文晚自習，她想起了過去：畢業前的晚自習，那時金老師是我們的班主任，記得一次您的班上晚自習時，我還故意顯示自己大聲說話，但這些事隻是在腦海裡輕輕掠過而已。
下了晚自習，趙小偉推車還沒出學校的大門時，忽聽王教師喊人的聲音：「趙文軍你給我站住。」趙小偉不知發生了什麼事，但那時她沒回頭，後來回家的路上小蘋說：「有人抽煙來的。」趙小偉這才仿佛知道了王老師為什麼批評趙文軍。
晚上，趙小偉不由得想：啊！王老師，您隻知道我在寫作文時寫到了您，您可知這三年來我記的日記基本都是關於您的，作文中的事基本上都是日記中的，隻是有一點兒點兒的不同
第二天上午的語文課上課時，王老師站在前邊大聲說：「誰能把二十三課背一遍？」他掃視了一下同學們，我有些膽怯地低下了頭，隻聽王老師大聲說：「趙小偉背！」趙小偉心裡「哎呀」了一聲，她是那樣地害怕。趙小偉背課文時聲音都有些顫抖，背完《生於憂患，死於安樂》的第一段時，第二段怎麼也想不起來了，王老師大聲說：「文章列舉了六個古人，都是生於憂患的，我們班麵臨的處境也是如此呀！」趙小偉想起來了，大聲背「故天將降大任於是人也」背到「空乏其身」又不會背了，趙小偉站著很不自，王老師提醒她道：「行拂——」趙小偉忙背道：「行拂亂其所為，增益其所不能。」第三段又不會了，王老師大聲說：「你上課背書、回答問題總有個緊張的毛病。」劉玲趕忙打開書，趙小偉看了一眼，想起來了，接著背道：「人桓過」趙小偉背得有的句子很熟，有的句子結結巴巴，總算背完了。王老師向她揮了下手說：「坐下，你落了一句話『所以動心忍性』一句，背到她這程度也算可以了，如果默寫就不是這樣了，總規默寫有想的時間，不象在課堂上這樣背。」
趙小偉聽了，心裡想：啊！老師，雖然這課我隻勉強背下來，但我很高興，因為是我第一次背全篇古文。
當天下午第四節的班會上，王老師讓同學們答了四道題，其中有兩道題是：1、你在體育方麵擅長什麼？2、在運動會上報什麼項目？回答了：1、賽跑2、報1500米。還有一道題是：你對我班當前應采取什麼方法？趙小偉答了：1、自習課時各組組長要各負其責，把班紀律搞好；2、上課老師問什麼隻要會就應該說，不能不發言；3、上課某些同學不能伏在桌子上或做小動作，應認真聽講。為了這兩道題趙小偉害怕得晚自習都沒上好，她怕她跑1500米跑不下來。趙小偉還怕她提的建議不真實，真讓人擔心，不知明天等待她的將是什麼？
第三天上午的語文課上，趙小偉特別高興，王老師講《生於憂患，死於安樂》這課，講到三國時期的劉備、諸葛亮、江為等，這一切趙蕙都覺得特別熟悉，這是她在復學以來第一次這麼完全地聽王老師講這些歷史人物。趙小偉想起了過去，她心中有些傷感。
在第三節快下課時，王老師說：「別以為我們有憂愁是壞事，我們要把它變成動力」趙小偉聽著，她的心裡在默念著「王老師」，她已經在筆記本底皮上寫了好幾個「王」字，她多想對王老師說：老師，我多愛您，您如早這麼說，我那三年的黃金歲月也不至於那麼不好過。趙小偉在本皮上寫了「三年了」三個字，一定沒人知道她的意思吧
在下午自習課時，於海東對趙小偉說：「王老師叫你到辦公室去登分呢！」趙小偉說：「嗯！我現在就去。」趙小偉來到語文辦公室，王老師沒找到記分冊，就隨手拿起一個本給趙小偉說：「這本寒假作業給你吧！你可以做做，你們都學過。好幾年了，教材沒有變。」趙蕙接作業本是那樣激動，她怕她的老師，又愛她的老師。王老師微笑著問趙小偉：「作文寫沒寫完呢？」趙小偉回答說：「沒有呢！昨天寫了點兒就沒寫。」王老師說：「要抓緊時間呀！」王老師在辦公室和宿舍都沒找到記分冊，趙小偉懷疑自己是不是忘記給王老師了，會不會被她放在了豎夾子裡？夾子放家了。趙小偉回到家裡找計分冊還是沒有，才又忽然想起上次記默寫《回憶我的母親》這一課的成績分數，就在語文辦公室登的分，從那以後，直到現在才默寫，也便沒登過分數但是，趙小偉覺得很高興。因為她得到了王老師的關心。
十月下旬的一個星期五，下了晚自習，趙小偉已經背好了書包，管文軒還在收拾東西，李春鳳說：「我先把燈拉滅了吧！」說著拉滅了燈向外走，管文軒邊收拾東西邊說：「拉燈乾啥？這缺德呀！又不用你家電。」李春鳳轉身邊往回走邊說：「管文軒你說誰呢你？你嘴咋那麼」管文軒象是急了，快步邊向李春鳳走邊說：「乾啥？想打架怎麼著？」李春鳳說：「你說乾啥？」管文軒出乎意料地給了她一拳，她一下坐在了地上，當時還有不少同學在教室，管德合又回到了座位上，李春鳳氣急了，邊又把燈拉滅了邊說：「我就拉燈，這你家的？」趙小偉當時在燈繩旁邊靠在桌子上，管文軒也生氣了，站了起來，幾個同學拽住了他，可他還是到了趙小偉麵前，趙小偉不由得抬手推了一下他的肩膀說：「管文軒，得了你。」幾個同學也拽住了他，四班一個女同學也把李春鳳拽走了。這時，小蘋來了，她也對此有了一知半解，便說：「這沒能耐呀！打一個女的。」管文軒沒敢抬頭，背著書包低著頭從她身邊擦身而過走出了教室。