第七十章 生活的考驗（1 / 2）
這幾天，班上的紀律越來越亂，自習課時總有好幾個人下座位，班上亂極了，趙小偉學習學不下去，頭總是疼。趙小偉對於自己的頭疼，她有些怕，因為她是神經疼，在畢業前，她的頭不疼，暑假時，她的頭也不是經常疼，隻是偶爾疼，復學了，她的頭經常疼，但好好休息休息就不疼了，可現在，頭又疼了，她在晚上就貼傷風止痛膏。趙小偉想去醫院，但又不敢去，也不敢向老師請假。自習課上，趙小偉時常思想很矛盾，她的頭實在疼，可同學們還這樣不遵守紀律，她學不下去，痛苦極了。她想：老師呀！您可知我與父親商量好暫不走了，中考後再走。可我現在學不下去，老師，在這種時候，我多想您到班上來，可您也許被什麼事拖住了，總看不見您的身影。有時我想，老師不會是把這個班忘了吧！不！每當我這樣想，我心裡都回答個「不」字，有時老師還是來的。對於這個班的同學呀！我用魯迅先生的一句話來說，真是「哀其不幸，怒其不爭」。「哀其不幸」，一個是指學校把他們分了出來，分在了普通班，真是普通中的普通，再一個就是他們有時知道自己所做之事是錯誤的，但仍一錯再錯。「怒其不爭」，是指對他們的不好好學習，對他們的不爭氣而憤怒。有時我看他們都挺好，盡量把某些同學往好想，可是有時我竟把他們想錯了。比如張永江、劉宗文的打架，那天可能沒打起來，可今天中午又要打架，雙方都不是一個人。今天晚上，在學校後邊的小道上，他們又要打架，還沒打就被管文軒、張俊永、劉永勝他們拉開了，我從他們旁邊過時，聽管文軒拽著劉宗文說：「這事就這樣算了，以後就別打了。」這個晚上，管文軒和張俊永是去安永強家去睡的，因為他們回家太晚了。在這靜靜的夜晚，我又想起了老師
在那天上午第二節語文課上，一開始上課時，王老師提第二個問題「晉祠的山、樹、水的特征分別是什麼」，趙小偉的書和筆記本都還合著，王老師誠懇地望著趙蕙說：「趙小偉你回答。」趙小偉站了起來，在這站起的幾秒鍾中，她想到了今天早讀她還背書來的呢！她能答下來，她兩手扶著桌子，平視著前方說：「晉祠山的特征『無論什麼時候拾級登山都會心曠神怡』。晉祠樹的特征趙小偉一時想不起來了，她用左手撓了撓腦袋，這時王老師在講台上走動著大聲說：「對，『無論什麼時候拾級登山都會心曠神怡』，這是晉祠山的特征，樹的特征呢？」這時樹和水的特征趙小偉已想起來了，所以她回答說：「晉祠樹的特征『以古老蒼勁見長』，『晉祠的水多、清、靜、幽』是晉祠水的特征。」王老師糾正說：「晉祠水的特征是『多、清、靜、柔』，應該是柔。」趙小偉坐下了，心裡很不平靜。
在王老師領同學們分析《晉祠》的修辭手法時，分析到第五段的第一句，王老師走下講台大聲問：「晉祠的水『多、清、靜、柔』，這是什麼修辭手法？」趙小偉不加思索地說：「排比。」王老師又接著問：「這句話可以換個方式，也就是可以加點字，不加思索地說：「排比。」王老師又接著問：「這句話可以換個方式，也就是可以加點字，趙小偉，你說怎麼說？」趙小偉站了起來時就意識到了怎樣回答，所以一站起來就很流利地說：「這裡的水多，這裡的水清，這裡的水靜，這裡的水柔。」王老師抬起右臂用手點著大聲說：「很好！『這裡的水多，這裡的水清，這裡的水靜，這裡的水柔』，回答得很準確。」當王老師說完後趙小偉坐下了，心裡有些激動。
晚自習沒上幾何，物理老師來看晚自習了。他看到很多同學沒乾事，便站在前邊笑著說：「我給大家講個故事，木林醫院來了兩個病人」剛一說，同學們知道又要譏諷他們了，有的同學小聲說：「又損我們。」還有的同學笑著說：「你別說了。」趙小偉也說：「我們不聽。」她的聲音雖然不大，但那時同學正好相好靜下來，所以每個人都聽得很清楚，趙小偉有些後悔，她想：老師對她們是那樣的好，我們不該對他沒禮貌。這兩天，物理老師叫了趙小偉好幾次回答問題，可能怕她背上思想包袱，不禁令她想起了物理老師曾對她們說過的一句話：「一個老師，不怕你不尊重他，但他怕你不珍惜他的勞動。」啊！多好的老師呀！我一定既要珍惜老師們的勞動，也要尊重每一位老師。
晚自習下課時，李春鳳說劉玉玲又來找同學們玩了，她在門口。趙小偉與王玉蓮來到了校門口，劉玉玲給了她們賀年片，正說話時，啊！王老師從學校推車出來了，雖沒有向她們這邊看，但趙小偉心裡一直不平靜，她想：老師，您一定看到我們與劉鳳玲在校門南側呆著了，上次由於劉玉玲來找我們，我們沒上晚自習，為了這我們找您去承認錯誤，您隻說了我們幾句，便沒說什麼。那一天，我還向您說了一件不該隱瞞的事情，那就是我家的戶口轉走的事情。