第六百八十章人才（二）（1 / 2）
在六月份的時候。
崇禎就接到了從荷蘭傳來的，關於克裡斯蒂安·惠更斯所有消息，以及其著作。
他發現，此人的研究很雜亂。
力學、光波學、天文學及數學似乎都有很深的造詣。
其中的擺鍾，也會他發明的，不同於大明的座鍾，克裡斯蒂安·惠更斯設計的擺鍾目的，不過是把科學實踐和理論研究結合起來，透徹地解決問題。
人家不但設計的擺鍾，還有天文儀器的設計、彈性體碰撞和光的波動理論等方麵都有突出成就。
這就很了不起了。
現如今大明的座鍾是製作出來的。
可每月都多少人，研究出其中的力與力之間的復雜關係。
隻是在應用科學，而不是在研究科學。
兩者之間的理念從一開始都不一樣。
「馬丹，人家的孩子，都是在搞研究，大明的孩子，不是想做官，就是想要賺錢。「
崇禎忍不住怒罵道。
盡管已經把大明的工匠，以及技術人員，研究人員的待遇提高了很多。
可民間的思潮觀念，還是沒有改變過來。
都是官宦子弟，崇禎就弄不明白，為何荷蘭這些國家，父輩都是官員，到了兒子的時候，就可以不再想從事官員這一很有前途的鐵飯碗職業？
看著手中的《雙曲線、橢圓和圓的求積定理》，包括對聖文森特的格裡高利的圓求積的反駁的文章。
這還是崇禎二十四年（1651年）人家寫出來的著作。
而那一年的大明有什麼著作呢？
崇禎一時記不得了。
因為沒有印象深刻的東西，可以放在他的腦海裡。
最近的還是昨年《圓大小的發現》，而那一年，大明還想著開疆擴土。
若不是他回到了大明，弄出來了燈泡和電機。
怕是大明依舊沒啥拿得出手的東西。
不看不知道，一看嚇一跳。
笛卡兒、了伽桑狄、羅伯威爾、索畢耶以及布利奧，帕斯卡、奧祖以及笛沙格等等許多崇禎還有點記憶的名人。
居然都是在這個時代出現的。
相比於大明此時的科研成果，看起來在應用方麵確實做得不錯，可在研究學術方麵，真的差距很大啊。
在他離開大明的時候，似乎大明的許多人，都沒有認真的重視起來。
都是關心應用，因為那個能立刻賺錢。
至於研究，學術，這些方麵，若不是崇禎當年拉著王盈和闞玉樹他們，編寫了一些教材。
有弄了一些係統的研究課題和方向。
或許大明現在，在這一方麵，還真是一窮二白。
時間在許多時候，都是不經用的。
恍惚隻是轉眼間，外麵的天就黑了下來。
抬頭從窗戶看向窗外，一輪明月掛在天邊，心中疑惑著，外麵的月亮，也沒有比大明更圓啊。
為何同樣一片天空下。
人與人之間的想法差距，會這麼大呢？
他得像個辦法，讓高岩和楊闊海，都在研究這一方麵，多下點力氣。
現在這兩個國家，一切都剛剛開始，不用受到大明的一些傳統的想法來做事，這個或許是徹底改變某些人觀念的最好做法。
翌日。
崇禎就找上了高岩。
「你知道，現在荷蘭，西班牙，意大利，英國等國家都建有學院嗎？」
上來就是問了一個很容易打聽到的問題。
正要去城外軍營
的高岩，眨了眨眼睛，不假思索的道：「知道，我在長安也建設有學院，其中不但有我大明的教材，還有其他國家的一些教材。
特別是在數算方麵就更多。」
崇禎詫異的上下打量了一下自己的這個兒子。
他記得這小子，從小都不是很安分。
經常被高桂英拉出來一段狠打。
怎麼長大了，會有這種開闊的視野？
難道走出來的孩子，真的是鍛煉人？
「這些你都知道了，不過······」
「不過，現在的大明，在某些方麵，還是趕不上這些國家的研究，這樣說可對？」
瞬間打斷了崇禎想要說出來的話。
高岩也不是笨蛋。
在大明雖然沒有得到多少來自崇禎的父愛，可他的母親和柳姨娘對他是真的好。
隻要皇太子受過什麼樣的教育，他和楊闊海也一樣不被拉下。
大明的各個學院他們都去參觀過，也進去學過東西。
更在道院裡，見過別人是如何做研究的。
現在走出來了，見識過了更廣闊的天地，很快就發現了，大明現在缺少的是什麼，想要在以後的將來，趕上大明的一切。
那麼就要有不同的東西展現出來。
不是他忘本。
而是想要超越原本的國家，就得劍走偏鋒，不然不過是照貓畫虎，一直在跟著大明的腳步在前進。
連趕上都很吃力。