第六章 更大的舞台（1 / 2）
在同學軟磨硬泡的糾纏下，我終於同意由他陪著我到學校教務處領取「中師」錄取通知書。當我拿到師範錄取通知書的時候，我一點也高興不起來。我的同學很是納悶這樣一件令人欣喜高興的事，而我卻為何高興不起來。
回來的路上，我隻是淡淡而幽怨的瞄了一眼那張讓許多人羨慕不已的錄取通知書，而後全程我都沒有再正眼瞧過一眼那張錄取通知書。我的同學隻好鬱悶的替我拿著這份錄取通知書，並且陪著我回到了家裡。很感謝我的這位很仗義的初中同學，當年的他沒有考上任何的學校，家庭背景也和我的家庭背景一樣，都是老實本分的農民的後代。後來，我去師範上學，他則去了建築工地打工。
我的這位初中同學的學習成績也並不是太差，但是在當時這種極為不公平的遊戲規則下，隻能被殘忍的淘汰。我真的不知道就連我這樣一個十六七歲的初中畢業生都能夠看明白的弊端，為什麼那些閱歷豐富的製定升學遊戲規則的人卻視而不見。現在，我明白了我當年的困惑，遊戲規則的製定，並不是因為他們看不懂，而是因為他們想犧牲大多數人的利益而製定出更符合自己利益的遊戲規則罷了。這是人性的一種惡，人們總是擅長披著合法的外衣製定出各種各樣符合自己利益的遊戲規則，從而以犧牲別人的利益而肆無忌憚的攫取別人的利益罷了。
短短初中三年，我所在班級裡有的同學竟然復讀三年，我所在班級裡一半還多的同學都是復讀生，如此肆無忌憚的復讀，必定會直接侵犯我們這些應屆生的利益。他們得意的憑借著自己幾年初三的復讀，從而毫無廉恥之心的把我們許多應屆生淘汰出局。
這到底是一種什麼樣的遊戲規則？復讀可以，但這畢竟隻是短短初中三年的知識量，它對於學生的學業要求並不是太高，如此沒有多少知識難度的連續復讀，我們這些應屆生怎麼不會被殘忍的淘汰出局？，要知道，無論出局，還是進局，那都是對我們命運的徹底改變。或許人們的疑惑在於既然別人可以復讀，你也可以復讀，這是一個大錯特錯的想法。既然能夠製定出能夠連續復讀的這樣的遊戲規則，那麼能夠有資格參加連續復讀的也一定不是那些普通人家的孩子，這種極不合理的遊戲規則本生就不是為我們普通人而製定的。
或許這件遊戲規則的唯一的公平之處在於對人們年齡的限製，但是，如此對學生的年齡限製卻絲毫也阻擋不了人們前進的步伐，人們總是肆無忌憚而又恬不知恥的破壞著看似公平的遊戲規則。他們可以通過托人找關係把自己的實際年齡變小，他們的能耐能夠讓他們的入學年齡根據自己的實際需要而任意的改動，這是我們普通人所望塵莫及的一件事，這更是讓我們普通人感到無法想象的一件事，我們的心中裝著廉恥、裝著真理、裝著正直、裝著善良、裝著道德。。。。。。但是這一切對於他們來說，都是一種天真可笑的愚蠢！
這種肆無忌憚的存在直接導致有些人為了升學，而直接冒名頂替別人的姓名領取別人的入學通知書，從而讓自己搖身一變成為了正式的被錄取人員。這種強盜式的掠奪直接無情而又殘忍的傷害了別人的利益，乃至徹底改變了別人的命運，從此，天上人間不再是神話！
當時的我雖然年紀不大，雖然當時的我隻是一名十六七歲的初中畢業生，但是，我已經隱隱感覺到如此不公的遊戲規則在傷害著我們大多數人的利益，尤其對於我的切身利益傷害更大。