第16章節 教學之眼的運用（1 / 2）
這些人都是老兵，而且都是窮苦人家出來的，按理說五十公裡對他們來說真的不算啥，但這次時間有點趕，而且五十公裡的山路，可真不是那麼好走的，畢竟是山路啊！
這可跟後世什麼五公裡越野十公裡越野可不一樣，那些越野訓練就算是有山有坡也不會有太差的環境，可是這裡是哪？
晉西北，平地上能是八路軍的地盤嗎？隻能是在山裡，翻過了這個山頭，又有下一個山頭等著你。
所以，陳瀟隻能前後左右地跑動，提醒他們該怎麼跑，怎麼最大限度地省下自己的力氣，反正他力氣大。
當然，他也不是很會跑，雖然力量比普通人大一倍，敏捷也是比普通人高，但這隻是身體素質好而已，並不是他的技巧就比別人強。
但誰讓他新得了一個技能，教學之眼。
「教學掃描開始，三十八名學員長途急行軍訓練，目標張莊，掃描結果，全體學員不及格。
第一、行軍隊伍前方沒有前哨，如果遇敵，會有落入敵人埋伏的可能。
第二、學員長期營養缺失，體能不足，呼吸節奏混亂，就算勉強到達目的地，也會因為體能缺失而陷入危險當中。
請教員糾正！
糾正方案如下：
第一、隊伍前哨最少前出三到五公裡，遇敵也可以讓隊伍在及時示警後有從容時間反應。
第二、長途急行軍隻用鼻子呼吸是不夠的，無法獲得足夠的氧氣，但也不能張大嘴呼吸，用鼻子呼吸和用嘴呼吸給人的感覺是不一樣的，長期用嘴呼吸也有可能造成缺氧，所以建議口鼻一起呼吸。
呼吸節奏也要把握，兩步一呼兩步一吸，不要變，也不能變，變了節奏就亂，節奏亂了人體不能更好的分配好體能，就無法堅持完整個行軍過程……」
所以陳瀟跑前跑後地吼著隊伍裡的人：
「劉強，作為一個老兵，你不知道行軍要撒出前哨的道理？
什麼？你以前隻是一個班長，沒安排過就沒注意？
這是理由嗎？
趕緊執行！」
然後劉強一臉委屈地去安排了。
「方大福，你作為一個老兵了，長途急行軍呼吸節奏都不合格，你平時怎麼訓練的，聽我口令，兩步一呼……兩步一吸……」
「最後那個，說你呢……湯福……頭開始暈了吧！這才十八公裡，還有三十多公裡呢！頭暈就對了，誰叫你呼氣都舍不得呼大點，你的肺裡那些舊的氣都沒呼出來呢，能吸得進新鮮的氣嗎？聽著，呼氣要呼大點，把肺裡的廢氣都給呼出來，然後跑起來才不會暈……」