第十四章 達到了教科書標準（大家新年快樂鴨）（1 / 2）
此時的機甲設計實驗教室裡，陳萌萌並沒有像眾人想象的那樣一臉難堪。隻見她不慌不忙地站了起來，大大方方地就開始復述玉川玲今天上課的內容。
從機甲軸承部件設計的準備工作，參考參數，類型區別再到製作過程，順暢無比。
原本一臉等著看好戲的眾人，神色從戲謔到正經，再到一臉不可思議。甚至有個別學生已經開始瘋狂翻閱今天的筆記進行對比——居然一字不差。
更刺激的是，在講完每一大部分的後麵，陳萌萌甚至還進行了自己角度的闡述和分析，加上了一些聯想和歸納。一時之間，機甲設計係的學生們居然恍恍惚惚地覺得，好像之前不太明白的地方，居然就弄明白了！
台上的玉川玲此刻的臉色紅紅白白，好不精彩。
她好歹也是研究教學機甲設計多年，她比台下那些學生更清楚，陳萌萌講的是對是錯。陳萌萌加以歸納和分析的部分，十分具有條理性。
甚至就目前看來，她新闡述的那些課堂上沒有教過，但是與軸承設計和製作相關的那些觀點，也是正確的。
隨著陳萌萌的話音結束，整個機甲設計實驗室裡陷入了奇怪的安靜氛圍。
「嗬。」玉川玲突然輕笑了一聲，夾槍帶棒地說到「陳萌萌同學課前預習工作做的不錯啊，想必是廢了很多心思。今天有備而來，是準備代表戰鬥係專門挑釁設計係嗎？」
被玉川玲的一句話帶動，底下許多人看向陳萌萌的眼色又是一變。
陳萌萌冷漠地看了玉川玲一眼。
「我為什麼在這裡，想必大家都很清楚。我來這裡僅僅是為了學習知識，參加設計大賽。對我來說每分每秒都很緊張，拿寶貴的時間來做無意義的挑釁，抱歉，我沒有這麼閒。我不知道是，原來機甲設計係教學風格是學生有問題還得看問題的難易程度和老師的臉色才能提問。」
「陳萌萌！」玉川玲感覺教師生涯以來的威嚴受到了挑釁，幾乎是咬牙切齒地喊出了這個名字，「你行啊？！你說講的內容全聽懂了，你別以為你提前背了點書、做了些準備，就可以在老師麵前耀武揚威。機甲設計可不是你把幾本書背下來就完事的，最重要的精髓在於實踐設計！」
玉川玲走到陳萌萌所在的設計桌前，指著桌上擺的那些設計使用的器材和儀器：「不知道設計工具名稱是嗎？我現在就把這些設計工具給你一一介紹一遍，我今天這個課不上了，給你時間，你倒是在下課前給我把今天講的最後一個部件給我現場設計出來。」
一旁的機甲設計係學生們聞言倒吸一口涼氣。
一般來說，提出一個部件設想，擬定製作方案，緊接著就是在設計儀的主控腦上繪製設計圖，其次就是根據材料不同部位的材質、要求的效果，控製設計儀的細節程序，最後就是復品檢驗環節。
雖然現在有了設計儀的存在，正常的那些融化、淬火或者是加壓環節都不需要人工再操作，但選擇多長時間、多少溫度等的把控都是極為考驗一個設計師的技術和反應力。
像他們這樣的學生，哪怕是一個不算太難的小部件，往往也需要大半天的時間才能做出一個勉強算合格的成品。
而現在，距離這堂大課下課，隻有三個小時了。
何況陳萌萌還是一個新手，這幾乎就是不可能完成的任務。
陳萌萌卻沒有在意，隻是仔仔細細地聽著玉川玲說出那些工具對應的名字並認真記下。
「行了，設計儀的相應工具名稱和控製我都給你介紹完了，你可以開始了。」玉川玲輕飄飄地扔下一句話，就回了自己位置上坐下，一副坐看好戲的樣子。
陳萌萌並沒有像大家想的那樣，立刻手忙腳亂地開始行動，相反，她居然閉上了眼睛。
眾人議論紛紛。
而此時在陳萌萌這裡，仿佛已經屏蔽了所有外界的人和事，她陷入了一種很奇妙的狀態。在她腦海裡，所有的操作步驟就像放電影一般，都飛速地預演了一遍。
仿佛所有的細節都被放大、掰碎、揉開，所有容易出錯的地方都在腦子裡自動打上了記號。
像是過了一瞬間，又像是過去了很久。