第三章博士課程 第一節 專業課（2 / 2）
他給我們講他作為專家組組長，給南方某一線城市的新火車站確定選址方案的經歷。當初有三個選址方案，定不下來，鐵道部的某個領導打電話給我，「朱老師，你趕緊過來，給我們拿個主意。一群專家眾說紛紜，有一個在島上，有一個離市區太近，最後我確定了這一個，為什麼呢？島上肯定不行，將來得修多少座橋來解決對外交通，而且橋的通過能力肯定不夠，必然會長年擁堵。離市區這麼近又怎麼行，首先，站場建設用地就很緊張。另外這麼大的綜合交通樞紐，有個很重要的功能就是能夠帶動周邊的土地開發，建到市區完全沒必要的。最後就是定了現在這個選址。」這些話當年我聽得半懂半不懂，現在幾乎全明白了，心裡暗自佩服他的遠見和格局。有時我會想，作為一名知識分子，能做到科技報國是件多麼自豪的事呢。像朱老師這樣的大師，在參與交通設施選址決策，交通規劃指導的時候，對國家對地區，不是在做著若大的貢獻嗎。學以致用，指導社會實踐，這不就應該是我們這些求學者苦苦追求的嗎？
夏老師是學院的女明星老師，人長得漂亮，穿衣服也很有品味。夏老師依然是那麼亮麗，著裝依然那麼入潮。簡約的上衣配黑色的大裙，白色絲襪和高根皮鞋。夏老師是學院交通工程專業的學科帶頭人。更厲害的是她還在一些全國性的學術協會也有兼職，在國內公路交通領域是頗有名氣的專家，是真正的學術大牛。考研時報考她的學生也是擠破了腦袋。
走進教室時，一群學生圍在她身邊，手裡拿著發票等她簽字。我進來時，她抬頭看了我一眼，臉上是淡淡的微笑，是朝我嗎，我不是十分確定。三年沒見了，她未必還認得我，我心中猶豫著，有點不好意思，想打招呼，又怕人家不認識，便對她遠遠地笑了一笑。
夏老師上課的風格是上一節課，討論一節課，討論的時候，聊著聊著，大家漸漸聊開了，聊到專業外的事情。羅老師性格豪爽，對學生說話也真切實在。
她給我們分享她申請項目的經驗，「一定要有項目才談，沒有項目談什麼合作，搞什麼研究呢？當初往部裡申請科技計劃的時候，我們心裡也沒底，提前打電話去問了一圈，評委倒是都認識，說盡量照顧，後來聽說排名排到第四位，這樣我們心裡就踏實了。水平可以話，人家認識你照顧一下是順帶的。但是東西也能太差，人家這次勉強照顧了你，心裡也不舒服的。下次還好意思去找人家嗎，我這張臉還要在圈裡混的」
夏老師記性不錯，竟然還認識我，搞得我有點受寵若驚。我介紹了一下自己的情況，說在外麵上班現在學歷不夠用，回來繼續攻讀。她笑著說你們那邊學校待遇很好吧，比交大肯定要好了。我說待遇還馬馬虎虎，解決溫飽，就是科研上起不來，基礎太差了。她說這個得慢慢來，你們現在剛去一個新地方，其實很有機會做出成績的。
夏老師是國內最早搞公路交通研究的一批學者，她們當年本科學的道路工程，後來順應時代需要搞了公路交通管理。她今天的成就和地位，是多少知識份子可望而不可求的。想想她的成功，除了自身專業能力以外。其實和她的人際交往能力關係也很大。親切和藹，沒有架子，見人熟，所到之處，處處留下極好的口碑，加上這麼多年的經驗，自然在行業內有那麼多的影響力了。