第十章 恐怖如斯（1 / 2）
很快，林曉就被帶到了隔壁會議室。
顯然今天沒有會要開了，於是丁平就把他安排了過來。
丁平作為一名全國特級教師，在學校裡麵還是比較有牌麵的，有一些權力也不是問題。
「你現在開始做吧，你們放學是十點過五分的時候是吧？那你做到10點鍾，然後我看看你做的怎樣。做的時候也不用著急，按照自己的速度做就行，這張卷子規定是花230分鍾寫完的，也就是聯賽一試二試加一起需要花費的時間。」
「好的。」林曉點點頭，低頭看著這張卷子，心中不由尋思，這算是給自己開小灶嗎？
隨後不再多說，他接過了丁平給他的筆和草稿紙，便開始看了起來。
丁平站在後麵，暫時沒有離開，就看著林曉打算怎麼解開前麵幾題。
要是換做林曉以前，後麵要是站著個人一直看自己寫題，他肯定是寫不出來題，不過現在，通過係統的幫助，再加上這題確實有一定難度，於是他又迅速地進入了狀態當中，從而忘記了後麵還站著一個人。
這張卷子總共十五道題，總分三百分，規格上確實和聯賽相當。
其中的一試題為8道填空題，3道解答題。
林曉拿到手，沒有去瀏覽後麵的題，直接開始寫第一道填空題。
第一題，一道數列題，林曉一看，便想出了答案。
高中數學聯賽，一試題相對來說，並不如二試困難，一試題除了考驗對各種知識的靈活運用之外，也主要考驗學生對這些高中知識記得老不老。
就比如林曉做的這第一道題，題目為等比數列an中，a9=13，a13=1，問以a1為底13的對數是多少。
這就考驗了學生的觀察能力，以及對等比數列各數關係的掌握。
林曉一眼看去，就找到了關鍵要素，即a1:a9=(a9:a13)²，於是答案也就出來了，為1/3。
接下來，是第二題，一道向量題，並且結合了橢圓的知識。
對於大多數學生來說，這樣的題都算是有點難度，又是橢圓又是向量，不過，依然難不倒林曉，很快就過去了。
後麵的丁平，看到林曉的解題速度，終於算是實實在在的感受到了一次驚訝，這才過去三分鍾，這個男生居然就把前兩道題給寫出來了？
在丁平眼中，林曉第一題思考了不到五秒就有了思路，而第二題則思考了不超過十秒，也有了思路。
他意識到這下是真的撿到寶了。
題的難度或許並不算艱深，換成其他人來，一樣也能做出來。
但是這種找到思路的速度，卻就真的屬於天賦了。
甚至他都開始在心中尋思，要不要去找下林曉班上的數學老師，把他給趕走，然後自己親自來帶他們的數學，能夠帶這樣的學生，多是一件美事啊？
不過他也就想想而已，這種事情算是有些摘桃子了。
這時候，丁平回過神，再重新看向林曉時，就發現他已經做到第四題了，再看看時間，僅僅過去了不到六分鍾。
他心中感慨一聲厲害。
然後轉身離去。
說不定，兩個小時後他再回來，能夠收獲一個驚喜。
當然，也有另外一種意外，萬一林曉在後麵的題型中遇到意外了呢？
不過，丁平還是相信林曉的天賦的。
……
丁平的離去並沒有影響到林曉，他依然沉浸在卷子的題目之中。