第二章（4）（1 / 2）
「好了，想必你們聽那些無聊的課也聽夠了，我們就直接點開始吧。」
負責實戰課的老師看起來是個十分健壯的人。
傅休絲毫不懷疑，要是自己保持在一般狀態的數值，對方一拳就能把自己打趴下。
老師拿起用來教學的木劍。
「老樣子，先復習下常用的武器。」
這個課程似乎不單單是教授如何使用武器的課程，而是真正的實戰課。
所以會教學生們各類基本武器的使用。
這個大課室，嚴格來說，是一個訓練場。
雖然是被建築包圍起來的內部訓練場，可麵積非常的大。
訓練場的組成主要是，靠近各個門口的空地，中心的森林地帶。
還有其他分別對學生進行各種能力強化的地形區域，暫時沒必要深入了解。
說白了，這個訓練場非常大！
中央真的是一片森林！
這就是異世界的學校嗎，傅休發出了深深的感慨。
總之，現在先跟著老師一起復（學）習吧。
說起來，之前的戰鬥，自己隻是按照身體的本能做出一些很稚嫩的劈砍。
如果不是有極高的數值支撐著自己，恐怕自己都還不一定能消滅魔神。
接受係統的訓練，對自己估計會有不少好處。
……
課程進行了一會兒，老師很快就帶著學生們復習過了劍，刀，槍，弓等這些基本的武器。
畢竟是做這類型的老師，相當理解同學們的想法。
基本復習完了之後，便表示可以開始互相對練了，老師隨時會在一旁進行指導。
果然體育老師什麼的最好了！
不過會這樣讓學生們自由發揮的前提，估計是因為都是些老生了吧。
也就隻有像傅休這樣的新手莫名其妙地混了進來。
好在，身邊還有博利進行指導。
不過說是指導，其實隻是對傅休提出兩人一組進行對練。
對於傅休來說，剛剛在學習正規戰鬥姿勢時，他把自己的數值又提了上去。
極高的數值讓傅休一下子就記住了正確的姿勢，同時腦海裡的模擬戰鬥讓自己仿佛真的已經實際戰鬥了好一段時間。
這就是高數值帶來的變化啊，傅休舉起武器，準備同博利進行對練。
不知道是兩人刻意的還是碰巧，兩人居然一個單手持劍，一個雙手持劍。
這樣子像極了上課前對戰的兩個同學。
因為傅休的美第奇之劍本身劍柄就比較短，隻適合單手持劍，所以傅休現在也是單手握著木劍。
而對麵的博利，自然就是雙手持劍了。
單手持劍的姿態要怎樣站，剛剛已經看老師展示一遍了。
大致形容就是，腳跟橫向差一線，重心靠前，右手自然微彎下垂這樣子。
對麵的博利也已經做好了準備，兩人一句話都沒說。