第三十七章地縛靈（2）（1 / 2）
「實際上，第一次聽到地縛靈的存在。」本傑明看著樹屋。
「我是希望有些存在成為地縛靈，至少我還能再次見到她一麵。」本傑明說道。
「誰？」
「一個教會我何為愛的女性吧！」
「你確定嗎？」傑斐遜盯著黑眼圈說道。
傑斐遜和本傑明兩個人一組，凱瑞爾和華盛頓一組，兩組人分別尋找地縛靈，並且讓它進入天堂。
「我看到一個地縛靈了。」華盛頓用念動力感知道。
不知道為什麼，黃石鎮突然間出現那麼多地縛靈，這也是奇怪的事情。
僅僅在最近一段時間，就出現那麼多地縛靈。
應該是封印祝融的封印因為某些原因失去效果了。
那些偉大的存在哪怕僅僅是泄露一點點微不足道的東西，都足夠令死人復活，逆轉所謂死去的真實。
雖然很討厭，這確實是事實。
本傑明本能地在十字路口觀望，但是什麼存在都沒有，所擁有的隻有行人，以及所謂的車，用念動力感知，並沒有所謂的地縛靈。
本傑明有些失望，他以為借助這一次地縛靈誕生的大爆發可能再次遇到她呢！
他身上的傷疤就是那次遺留下來的。
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本傑明是壞孩子。
在很久以前，是一個無藥可救的壞孩子。
整天遊手好閒，什麼正事都不敢。
連學校讀到一半，他就不想讀下去了。
當時的黃石鎮可不像是現在的黃石鎮。
是附近最有名的、最文明的地方。
不讀書可是會被別人恥笑的。
「這才是重點。」本傑明看著來來往往的車輛，有些失望，「看來我的期待是一場空談。」本傑明希望遇到她，她的老師。
是一個合格的老師，總是想讓孩子有所成長，她的座右銘就告訴本傑明，那個女人一生的本質，而她的座右銘則作為她進入墳墓的墓誌銘。
本傑明從她身上學到何為堅持。
「沒有比看孩子成長為合格的人更為老師和母親驕傲的事情。」這就是本傑明子口中嘟囔道，「老師，我還合格嗎？老師，如果你遺留在這個世界之上成為地縛靈，你會有什麼遺憾，讓你不能進入天堂。」
想到這裡，本傑明突然間不想要讓她成為地縛靈了，因為帶著遺憾死去，對於她這種人來說是多大的悲哀。
本傑明小時候很難學習的，得了adhd（注意力缺陷多動障礙）
當一個患有多動症的孩子在課堂上脫口而出或離開他的座位時，並不是因為他沒有被告知這些行為是錯誤的。這是因為他無法控製自己的沖動。這個問題根源於大腦化學，而不是紀律。
這就是本傑明當時的狀態。
不是他不想學習，而是他的大腦不讓他學習，那不是意誌的問題，而是生理上不可以扭轉的沖動。
再加上，之前的黃石鎮對於讀書這件事情，可是非常重視的。
重視到家長都會主動督促孩子學習。
要知道，這個在很久之前，在本傑明所在的時代，簡直是天方夜譚，周圍小鎮的人都用不可思議的態度看著黃石鎮的家長督促孩子學習，要知道其他小鎮的人都是放任孩子在泥巴裡麵打滾的。
但是家長越是嚴格督促本傑明。富蘭克林，本傑明。富蘭克林越是難以靜下心來學習。
事實上，過於嚴格的育兒，比如懲罰一個無法控製的孩子（可能），實際上會使多動症的症狀更嚴重。通常需要專業的乾預措施，如藥物治療、心理治療和行為改變療法才是有效的。
這就是當年一門心思想要父母自豪（在當時的黃石鎮，孩子讀書成績好是讓父母自豪的一件事情）的本傑明，麵對自己越來越無法控製疾病，就是這樣子想的。
爸媽？我應該怎麼樣才能擺脫自己無法控製的沖動，在你們的刺激下。
是的，不是每一個父母都通情達理的。
不是每一個父母都是完美無缺的父母，不可能一開始，就能做好所有的事情。
見到那個女人，本傑明得到了答案。
「世界不是完美無缺的，所以有了我們。」
這句話可以代入很多東西。
黃石鎮、父母、自己、公共衛生、吃飯、美食……
「一切不完美就是等著我們完美」，那個老師是抱著這句話的信念說道的。
接著本傑明成長了，成長為一個合格的令教師驕傲的家夥。
這是他寫的一手詩歌，由無數問號組成。
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小時候，你會怎麼說我的過去呢？
誰是我出生開始看到的第一個人？
我第一次陷入睡眠，誰陪伴我呢？
我第一次哭泣，到底是那個人乾？
我第一次歡笑，到底是那個人做？
第一次歡喜向誰宣告自己的傑作？
第一次忘記自己沉浸靜謐夜色中？
第一次在沒有你的陪伴下陷入夢？
第一次意識到頭頂擁有星星的存在
第一次意識到自己是如此的渺小？
第一次意識到我的出生如此不易？
第一次流出淚水，感受自己的無知