第十四章 資料輔導（2 / 2）
氣氛這下子活躍了起來。
「再看這個強壯的單詞，大家看看這讀音，死壯。」
王援軍寫了死壯兩個漢字在黑板上。
頓時，許多人再次笑了起來。
「救護車，俺不能死。」
「懷孕，撲來個男的。」
「羨慕，額的媽呀。」
……
隨著王援軍搞怪的把這些有趣的單詞說出，聽講的人們已經是不再關心是誰在講課了，不時發出輕笑之聲。
「同學們，其實，我們在學習中就需要找一些樂子，當你感覺有趣時，學習起來就會很快，我們現在課本上需要掌握的單詞量看似不少，但是，就如同是我們漢字一樣，真正常用的也就那麼一些，隻要把那些常用的都掌握了，雖然對話什麼的還不行，但是，看著還是麵熟的。」
說到看起來還是麵熟時，大家又是一陣發笑。
「大家翻開這份由專家組編寫的資料，你們看那第一單元的內容，要掌握的單詞也就那麼一些，我們隻要把這些看熟了，出題時不外就是這樣的一些題型……」
不知不覺中，王援軍已是進入到了資料的講解之中。
「大家看，這些單詞用了讀音記憶、歌訣記憶、感官記憶、睡眠記憶、復習記憶、整體記憶、形象記憶、加法記憶、分類記憶、觀察記憶、比較記憶等辦法，是不是麵熟了？」
王援軍把一個個單詞就這樣采用各種的辦法講了之後，再把那些需要做的題型一做，許多人，特別是那些學生們都有一種完全明白了的感覺。
最主要的還是王援軍不時用一種標準的發音說上幾句英語，讓大家感覺到了高大上。
看到大家都顯得興奮的樣子時，王援軍暗自一笑，心想這事算是基本成了。
「同學們，並不是我們不行，而是我們沒有方法，沒有資料，課本上的內容是很死板的，它隻是告訴了我們是什麼一回事兒，並沒有告訴我們該怎麼做，專家們弄出來的這個教輔資料就是教我們怎麼做的，你們看上麵的那些眾多的題型，隻要你學會了那些題型的做法，隻要看到麵熟的，照著套進去就行了，你們說是不是？」
這下子不少人都點頭了。
王援軍又說道：「高考我們比的是什麼，比的就是分數，如果我們在高考中比別人多一分，就甩掉了大批的人，我們也許多一分就考上了中專、大專，就成了吃國家飯的人了，大學生轉正就是56元的工資啊！」
說到這裡，王援軍又讓大家打開了數學的資料，再次開始介紹起了數學的一些內容。
整個的講課中，王援軍都是妙語連珠，把後世一些有趣的東西都混雜在裡麵講了出來，不時引起哄笑。
當然了，暗示的意味也很濃，反正就是有了這套資料，考上大學根本就不是一個問題，才花很少的錢就能夠搏一個大學生回來。
在王援軍的不斷暗示下，一些人看著那套資料都開始心動了。
時間一點點的過去，王援軍的輔導明顯是成功的，他發現已經有人在購買了。