凶獸轉學生（三）（1 / 2）
遊岐還失語著，周慕已經若無其事地轉開話題了，「對了，這道我做錯的題配的動物圖片好奇怪哦，問我這個動物可能生活在什麼經緯度……我根本沒見過它誒，好怪哦，看起來像是——」
他想了想，「古代傳說的妖怪，但是又有那麼點區別，比如這一隻，他就很像一種什麼妖怪。這到底是什麼地方的動物？」
周慕指著一道題，配了張簡陋的黑白圖片，上頭的動物像多毛的豬，屁股後麵好像還有個頭，仔細一看其實是肚子上有向後開的袋子，那是幼崽的頭。這個就和周慕以前挺喜歡吃的一種兩頭妖獸並封很像，但又有點區別。
難道是混血並封麼，怎麼還上了人族試卷。他吃過見過的那麼多，都沒見過這玩意兒。
不過他沒說出來這像並封，免得暴露自己那麼了解妖怪，嚇到友好的人族同學們。
「你是說像並封吧。」遊岐以前就認識一隻並封，但他不能和周慕說自己見過啊，「這叫袋熊，生活於澳大利亞，澳大利亞四麵都是海，幾千萬年以來動物都是獨立進化的，所以我們看起來很特別，甚至像古人杜撰出來的妖怪。知道了是在澳大利亞後，自然就能選出正確答案，應該是c了。」
這會兒其實是課餘時間，旁邊有同學聽到了，插上一句話：「不是有人說，《山海經》可能說寫實的嗎？其實那些地方和動物都對應了現實，都是真實存在的。比如鹿蜀，就很像非洲的一種動物，叫什麼……」
周慕和遊岐聽了，都非常鎮定地笑了笑。
一個說「不可能吧」，一個說「聽起來有點牽強附會」。
「嗨，就這麼一說。」那人連鹿蜀到底像什麼都不記得了，主要也就是想和新來的同學搭句話。
這會兒上課鈴已經打響了，上午的最後一節課要開始，大家都坐回了自己的座位。
最後一節是英語課，英語老師是個五十來歲的老教師，風風火火大步走進教室，嘴裡說著：「good ing，css。」
下頭學生也都站了起來問好，隻有周慕跟著嘴巴微張，卻沒發聲。
遊岐就在旁邊，聽得出來他沒出聲，看了一眼。
周慕沖他眨了眨右眼，示意他別說什麼。
遊岐趕緊轉回頭。
「sit do，lease。」英語課王老師伸手去扌莫白板用的筆，愣是沒找到，「怎麼回事，筆呢？」
值日生趕緊上去一起找，「又不見了？這幾天白板筆老是不見，一會兒就不知道哪裡去了。」
「用完了就好好收在一個地方，不然要用的時候找不到。」英語老師隻當誰用或者玩的時候忘放回原位了，念叨了兩句。
講台上愣是找不到一支筆。
周慕目光在教室裡一掃，看到牆角裡有隻筆，沒人動卻自己在地上緩慢的滾動。
咦？
周慕瞬間明白，哈哈，這筆好像生出了一點靈性啊。
物件用久了，或者有什麼機緣就可能獲得靈性，成精，有句話就叫物老成精。這支筆看起來就是剛得靈性，可以說在成精的邊緣。
妖物修煉機製和復雜，距離它真正成精不知道還有多久，但現在已經可以自己動彈一下。
「老師，筆在這裡。」遊岐也看到了那支筆，或者說他聽到筆不見時，就已經在用目光搜索了，他還知道這支筆是三天前能動的。
遊岐就坐最後一排，站起來便把筆撿了起來，這筆被人一捏住，立刻就不敢動了，它目前還處於怕人的階段。
周慕和遊岐都盯著那支已非凡物的筆看，抬眼時四目相對，周慕對遊岐笑了下，「怎麼跑到那兒去了。」
「可能是滾過去的。」遊岐也自然地道，然後交了上去。
「謝謝。」王老師接過筆，想起來班主任和自己說的話，目光掃了一圈，輕易就發現了周慕，笑眯眯地道，「聽說轉來一位新同學。」而且英語不是很好，班主任讓她多照顧，所以她要多關注一下，鼓勵這學生，她決定了個簡單對話，然後誇獎新同學，讓他產生一點學習的信心。
周慕和王老師四目相對。
王老師依然笑容滿麵，「hi。」
周慕：「……bye！」
王老師：「……」
全班哄堂大笑，王老師也噎了一下，她還在思考問句什麼話，周慕就已經bye了，她哭笑不得地道：「周慕同學是吧？你們班主任和我說你幽默，還真是啊。」
王老師也沒多說，開始正式上課了。
這一堂課下來，王老師還挺關注周慕，她又向周慕提了幾個問題，發現底子確實挺薄弱，但是學習態度還是不錯的，便以鼓勵為主。
這節課上完，也就開始午休了。
遊岐被班主任吩咐過照顧周慕，準備帶他去食堂，還有去拍照做學生證之類的雜事，卻看周慕蔫蔫的，問道：「怎麼了？」
周慕從小做什麼都第一，凶獸的本性也讓他生來有點爭強好勝，沒想到在人族上課都能聽不懂，這令他不禁擔憂起來，「英語差會不會有什麼懲罰啊。」
像在妖族，校運動會成績要是差，可能要被同學吃掉一點點的……