第三十章 星星之火（2 / 2）
和還在地球的人類相比他們的文明就猶如原始文明一般。
幾十個老人教導幾萬幾十萬孩子，成功把他們教成高素質人才是非常幻魔的事情。雖然飛船上帶著無數的教學資料，但是沒有人教教學資料又有什麼用呢？
對於人類帝國來說一個兩個殖民星球或許還能重新教導讓他們重新成為「文明人」，但是這百年的時間裡人類殖民的星球實在太多了。
原本就是為了解決人口過剩才進行星際殖民實在不知道什麼叫節製。
人類帝國對這些有了文明斷層的星球的教化工作，並不是非常順利，甚至還可以說是糟糕至極。
一部分人甚至提議放棄這些星球。
畢竟有了最新技術的人類重新殖民其他星球的速度比教化一群野人要快上很多，消耗的資源也要少上很多。
有教化他們功夫，人們早就能把幾萬幾十萬光年內的星球統統殖民一遍了。
這就形成了一個非常違反語言邏輯的事實——偏遠星球指的是地球十幾光年內這些最接近地球的星球。
如今人類帝國對偏遠星球的教化工作依然還在繼續，但是卻越發的慢了下來。
但是偏遠星球的比例卻高速降了下來，因為殖民星球的基數在飛速上升。
不過以最近幾年的成效來說，最偏遠的星球文明層次也有地球時期的中世紀左右了，這算是很大的成果。
「現在最大問題是，有些人已經不把同類當成同類了。當科技被掌握在他們手裡時，科技越為發達，這個世界就越淒慘。就算我們把地球上所有的下城區終結，他們也會把下城區建立在其他的星球，畢竟在這個河係我們人類殖民的『偏遠星球』可是多的很呢。所以我們的敵人不是某個人或者團體，而是這裡。」張司令指著自己腦袋說道。
這不是童話故事，這是現實。現實的難題是不存在那麼簡單的解決方法的。
「那我應該怎麼做？」蘇方一時間也有些茫然了。
張司令笑了笑：「或許你應該先讓你的全班同學都明白，所有人類都是他們的同類這個道理？這事由你的身份來做還挺合適的。」
蘇方依舊有些茫然：「有用嗎？」
「有用的，思想總是能傳播出去的。畢竟，」張司令頓了頓，「星星之火可以燎原。」
………………
小說終歸是小說，在人類帝國生活的人過的日子是很荒誕的，他們的社會和現實是有很大區別的。
這章在我自己寫出來之前，我都沒到內容會這麼發展，差點把自己寫抑鬱了。
不過好在作者水平不行，寫不出絕望的味道（萬幸）。
另外這兩章應該算是這本書裡最沉重的部分了，接下來的情節還是會走輕鬆的風格，最多在輕鬆中帶1%的沉重吧。
劇情發展總會是光明的，困難也是會被克服的。
畢竟要把歡樂留給讀者，痛苦留給自己。
還是希望大家追讀，也歡迎大家評論，不過單純罵人的或者帶著某些問題的評論作者是會刪的，當然有些評論可能是係統機器人刪的。