第四十九章 恬淡為上，勝而不美！（1 / 2）
學室內。
令史昌正肅然的介紹著秦律體係。
「大秦自商君變法以來，已形成十分完備的『以吏為師，以法為教』的教習體係，但秦律體係非是學室教習的這麼膚淺。」
「完整的體係可分為五個範疇。」
「『律』、『令』、『式』、『課』、『廷行事』。」
「律指秦律。」
「這部分主要是商君變法時製定的。」
「很多你們都已知曉。」
「目前大秦推行的秦律大體有三十餘種。」
「務農要遵循《田律》，飼養牲畜要遵循《廄苑律》，儲存糧食要遵循《倉律》，從軍要遵循《軍爵律》，經商要遵循《金布律》、《關市律》, 吏員要遵循《置吏律》、《除吏律》等等。」
「令指特定事件臨時發布的命令。」
「當年商君變法時急需開墾農田，就曾公布過『墾草令』、『為田開阡陌令』、『興徭令』等等。」
「這些命令大多隻適用一段時間。」
「不過也並非沒有固定下來的，固定下來的這類律條以往是被稱為『命』或者『令』，但天下一統之後，統稱為『製』。」
「至於『式』。」
「這部分是我學室主講的。」
「主要包含的有調查、勘驗、審訊、查封等內容，你們主要學的是相關法律文書的格式，主要是《封診式》和《治獄程式》。」
「其次是法律解釋。」
「這主要依據的是《法律問答》, 不過這是法官需要理解的, 與你們的關係不大，若是你們今後成為法官，《法律問答》必須聊熟於心，隨問隨答。」
「最後是法律文告。」
「這是各級地方官在自己管理的郡縣內發布的文告，這些文告都是地方性的法規，並不會記入秦律，但你等今後為地方官員，卻是要對其有所了解。」
「『課』為考核。」
「『程』為規格。」
「『廷行事』為各地郡縣官府確定並實施的案例判決。」
「正是因為這些完備的律令體係，才使得大秦在各個方麵都能有法可依，成功的做到了『治道運行，諸產得宜，皆有法式』。」
「端平法度，萬物之紀！！！」
「你們作為史子, 需要學習的東西有很多, 有的並不是僅靠在學室就能掌握了解的，有時是需要深入到地方, 才能真正體會得到律令的嚴謹和重要。」
「這堂課你們繼續仿寫《封診式》。」
「下堂課，我會帶你們去獄衙，讓你們去體驗《封診式》上寫的全部過程，讓你們提前感受一下『試為吏』的階段。」
「現在你們繼續仿寫吧。」
令史昌輕咳一聲，曲腿坐了下去，看起了今年正月（十月），禦史府剛更新的新律令。
秦落衡等人則老實抄起了文書。
不過。
他們也是心神搖曳。
『試為吏』，這是他們身為史子必須經歷的一個階段，也是學室結業最為看重的內容。
甚至沒有之一！
試為吏就相當於後世的試用期。
期限為一年。
試用合格，則能正式畢業，成為一名秦吏。
若是四年『試為吏』都不合格，則會被官府直接除去弟子籍，耐為候，還要補服這四年的徭戍。
當然。
教習的令史也要跟著被罰。
貲教者一盾。
若這名史子是地方的令、丞、尉等官吏推薦的，這些官吏也會跟著被處罰兩甲。
秦落衡其實很清楚。
令史昌說的『試為吏』其實就是旁聽，跟結業時的『試為吏』，還是有不小差別，但依舊讓他感到興奮。
他已經看過不少秦律。
但對秦律是如何貫徹下去的，卻是有很大的好奇，尤其是以往沒少聽夫子嘲諷秦律嚴苛殘暴，他也是想親身感受一下。
秦律在生活中究竟如何？