第44章 44.一路開花，一路成長（1 / 2）
師者，所以傳道受業解惑也。十年樹木百年樹人，老師這個詞，從古至今都是一個非常神聖的詞語。以前我不知道教師這個職業到底意味著什麼？高考的時候，朋友問我高考誌願你會填什麼？那時候我堅定地回答，我絕不會選擇護士和教師這兩個職業。
但不知出於何種機緣巧合，我就這樣踏上了教師這條路。起初我或許並不了解這一個職業，隻是把它當成了自己謀生的一種手段。畢業那年，我也碰了不少壁，讓我頓然對自己的未來感到迷茫，感到彷徨，感到無可適從。
自己一下子從學生轉換成老師這個角色，需要一個緩沖的過渡期。站在三尺講台上，我感到緊張，感覺頭腦一片空白，不知道要怎麼辦才好。台下幾十雙眼睛直勾勾地看著我，那一瞬間，我感到了責任的重大。那是一雙雙大大又可愛的眼睛，那是一顆顆幼小又純潔的心靈。
雖然他們會經常犯錯，有時候也讓我很生氣，但是他們都是孩子，我經常這樣對自己說，可是等到上課的時候我還是忍不住罵他們，他們也不聽。有時上完課我會一個人坐在辦公室裡靜靜地反思。為什麼我會這麼生氣？我能教會他們什麼？怎樣才可以成為一個好老師？
上個周末在雲浮市區參加了一次崗前培訓，期間聽了四位老師為我們精心準備的四節課，每節課都讓我受益匪淺。盡管每個老師講課的方式和風格不盡相同，但是他們似乎都向我們傳遞著同一個信息:「先育人後教書，用愛去感化學生」。如果用一個字來概括，大概就是「愛」字吧，沒有愛的教育是失敗的。
讓我印象最深刻的是陳老師說的「教育是讓人成為人」，我們每個人首先都是一個自然人，然後變成一個什麼人呢？這是個值得思考的問題。陳老師說是讓自然人變成社會人，我們做老師的，不要扼殺孩子的天性，讓孩子保留一點野性，保留一點天性。他給我們舉了一個例子，有一所學校的學生，他們的學習成績都很好，可是他們卻連打架也不會，這聽起來好像有點搞笑，但更值得我們深思。
作為老師，我們要學會理解學生，包容學生，這個觀點我也很認同。孩子犯錯誤是正常的，如果你覺得不正常，那就是真的不正常。你也曾經是孩子，我們也是在不斷的成長中完善自己，這一路走來，你真的沒有犯過一點錯嗎？我們隻是需要把他引導到正確的方向，而不是一味地去罵他，指責他，說他怎麼怎麼不對。
其實孩子的心靈是很幼小很脆弱，也很純潔的。隻是我們總是習慣性地用大人的思維，成年人的角度去看待孩子的行為，而不是站在他們的角度去看待問題。小孩子的世界其實沒有那麼復雜，他們看到的世界是很簡單也很直觀的。