045 練歌學舞（1 / 2）
《聽我說謝謝你》這首歌曲的手舞根本不影響龍海雲的歌唱，連小朋友都被虛榮的家長教著去打卡，能有多難？
陳敏負責演奏廳鋼琴伴奏之餘，也用眼角餘光看看他的表演，她之前不是沒見過類似的手舞，但都沒他這套手舞這麼係統和成熟。
這無疑也讓她心中對龍海雲的評價更上一層樓。
會唱歌，能寫歌，還能編舞，哪怕是沒那麼復雜的手舞，就已經踏入天才的範疇了。
陳敏回想自己在他這般年紀能做的事情，對不不要太明顯！
哦，她現在也寫不出來歌，編舞倒還勉強可以。
而對冷瑛、陳曉琳、馮春凡這樣的普通學生來說，龍海雲的表現堪稱驚艷！
反正她們根本想象不到，會唱歌寫歌編舞究竟是什麼樣的體驗。
但這些都不妨礙她們欣賞美好的東西。
他所展示出來的就是這樣。
歌詞和旋律都很美，他的皮膚雖不好，但手舞很好看，和歌詞旋律的搭配，讓她們有種渾然天成的感覺。
喜歡音樂和舞蹈的秋芳梅芊羽兩人的感觸則更深些。
這首兩分鍾左右的《聽我說謝謝你》，結構完整，朗朗上口，聽他唱的時候，她們甚至都能在心底跟著一起哼。
而他編的手舞，也一如他所說的那樣，真的不復雜。
隻要認真學習，幼兒園的小朋友很快都能學會。
龍海雲一遍完成之後，幾位女同學就齊聲鼓掌稱贊，「真不錯呀！」
陳敏也高興的說，「龍海雲你這首歌寫得真好，手舞別出心裁而且格外好看，放在教師節上表演最合適不過。」
豈料龍海雲卻笑著回答說，「其實我更擔心的是，以後這首歌以及手舞會成為折磨老師和學生們的新時代酷刑，到時候可不能怪到我頭上。」
陳敏她們都不太理解，「這麼好的歌和手舞，怎麼會怪你呢！」
龍海雲說，「我覺得不管是教師節還是其他場合，都不該給老師和學生們增加更多負擔的。」
陳敏笑靨如花，「你擔心得太多了！我們老師就喜歡你有這樣的心意。後天就是教師節，時間確實緊張，明早我跟你們班主任丁老師商量下，看能不能抽出早晚自習的時間來練習。」
龍海雲沒什麼意見，馮春凡她們也都認為是好事，反正先練好再說。
接著，也就要趁熱打鐵，抓緊時間練習。
梅芊羽最有激情和熱忱的，纏著讓龍海雲教她們唱和跳。
陳敏則是去準備了錄音機，錄製的效果肯定不怎樣。但現在也講究不了那麼多，先錄下來後麵再想其他辦法。
梅芊羽是唱歌和跳舞都要學習，其他幾個女生，就先學手舞，嘴裡先跟著哼就好。
即便龍海雲和陳敏都說這首歌很簡單，但她們還是沒有梅芊羽那樣的自信。
龍海雲也清楚事情的輕重緩急，他更有耐心，把手舞的動作分解，再放慢速度。
跳著手舞，身子都不需要怎麼動，也就跟著韻律前後輕輕搖擺就行。
這對自認沒什麼舞蹈天賦的馮春凡陳曉琳來說，無疑減輕了很大的心理壓力和負擔。
陳曉琳還說感覺跟翻花繩差不多，龍海雲對此深表贊同，「你們女生翻花繩都那麼厲害的，跳這手舞還不小菜一碟！」