第20章 第20章（1 / 2）
吉野順平現在感覺很慌。
之前碓冰愁生和蓮城焰椎真明明都和他說，他們的班主任五條老師是一個穩重的、可靠的老師。
那為什麼這樣的老師會在深夜裡出現在自己房間的窗戶外麵，還在敲打著窗戶啊！
他都準備上床睡覺了！
吉野順平看著窗戶外麵那個人——白色的掃把頭、黑色的眼罩、高大的身材、高專的服扣。
是蓮城焰椎真描述的五條悟沒錯吧……？
順平有些小心翼翼的靠近窗前，用疑惑的眼神，隔著窗戶試探性的、又或者是自言自語一般的低聲了一句，「五條……老、師？」
窗外的五條悟打了個響指，一副你猜對了的表情。
順平往外看去，在路燈微弱的光下，他隻能勉強看到，這位老師好像是飄在空中的。
他咽了口唾沫，將窗戶上的栓打了開來。
「喲，順平醬～」這種仿佛帶著弧度的聲音讓從來沒有和人建立過如此親密關係的他打了個冷顫，並不算大的窗戶口讓五條悟翻了進來，他坐在順平的桌子上，毫不客氣的打量著他。
六眼的視野下，他能夠看到吉野順平不能算厲害、但是很有趣的天賦。
理論上來說，每個普通人都或多或少擁有出產一些咒力的，隻是大部分的咒力非常微弱，在無限接近於零到零到這個區間裡徘徊著，隻有聚少成多的時候，才會因為人的負麵情感產生各種各樣的咒靈。
但是，術式這種東西不一樣，對於咒術師來說，這是與生俱來的東西。並非所有術師生來便有術式，這幾乎無法後天獲得，行動起來就是將咒力注入術式即可發動相應的術式。
吉野順平屬於天生便擁有術式的那一種類型，但同時，他過去的人生中也缺少了第二個步驟——將咒力注入術式，激發術式。
很多野生咒術師在最一開始探索能力的時候，不論是咒力還是術式，都是無意識在發動的。尤其是幼年受到刺激的時候，很容易察覺到自己的特別之處。
可吉野順平不一樣，他的情感領域天生就要寬闊很多——這樣說或許很難理解。
可以把一個人的情感領域比喻成一座水池，源源不斷產生的情緒就像是水一樣，在水池中積累。
幼年的時候，這個水池很小，所以輕易就容易溢出，這些溢出的水就成為了一種不可自控的咒力，如果沒有刻意提取控製的話，就會刺激術式觸發。
即使無法刺激術式，積攢的咒力也會對人的正常生活造成影響。自己能夠察覺是一方麵，咒術界的組織「窗」也能及時監測到。
野生的咒術師通常意味著危險，不僅僅他們自己會吸引咒靈，如果不能正確的引導，且不說咒力爆動可能會帶來的後果很多情況下都是難以處理的，單就是無知的稚童如果和咒靈對視之後就幾乎是必然會產生死亡的結局。
咒術師的數量非常少，所以也自然就異常珍貴。尤其是在總監部和禦三家為首的世家的博弈之下，前者是希望能夠看到更多野生咒術師的。
所以，隻要發現了咒術師的苗子，「窗」都會予以關注，如果咒力足夠，那麼會在年幼的時候就進行一定的教育，雖然咒術界並沒有咒術小學、中學這樣的組織存在，但是係統性初級學習咒力的書籍卻根本不缺。
特別是近些年，總監部在開發野生咒術師這一方麵，向來喜歡從小抓起。
哪怕是咒力不夠，都要觀察是否具有成為「窗」成員的資質。
而吉野順平因為天生水池的容積相對大，完美錯過了最佳發現自己特殊之處的時間。無法溢出顯現的咒力讓他就像是被隱藏在沙粒之中的金子一樣，被海水沖來沖去，從來沒有被發現過。
等到他稍大一點的時候，就已經是被單親媽媽帶著生活的時候了，和不斷擴充的水池相對比的是，他比較不容易產生的「水」。
對於比較幼年期的狀態來說，可以理解為他並沒有過多的羈絆。吉野媽媽在最開始帶孩子的一段時間，長期處於一種相對比較拮據的生活狀態，沒有固定的地產就要經常挑選比較便宜的房子租，這就需要經常搬家，鄰裡鄰居都不固定，連穩定的餐館師傅都不認得。而工作需要奔忙的時候，孩子也要跟著她一起。
在沒有刻意學會在微小的情感下提煉咒力的情況下，吉野順平的咒力就更加難以被察覺、被使用。
這也是沒有辦法的生活。
客觀上，對於吉野順平來說，就是小學一段時間內比較頻繁的轉學，無法建立起平穩的友情關係，性格內向卻又要強，很少主動找人溝通。
再大一點，學校相對穩定之後，隨之而來穩定下來的就是從未停止過的校園暴力，從冷暴力到熱暴力，這樣一個從外地來的孩子，理所當然的遭到了排斥。
沒有一個好的開始，以至於後來升上中學之後，都在延續著相同的事情。
大的水池加小的水源，所以這十幾年來，他的術式從來沒有被激發過，咒力也不夠強，所以才從來沒有被「窗」察覺到過。
但是隻要積攢著，總會有溢出來的時候。
吉野媽媽給順平帶來的安慰效果逐漸已經無法對抗在學校當中產生的負麵情緒。
這種比較極端的情緒在階梯遞進，這才讓他有了一定的咒力積攢，在遇到蓮城焰椎真的時候有了一定的釋放。
一個特殊的存在會吸引其他特殊的東西。
有了這些很多的鋪墊，他才會在那日的店中，真真切切看到了縫合線咒靈。
那種特級咒靈帶來的壓力，刺激到了他身體當中潛在的東西，對於順平這樣俗世意味中稱得上冷漠的人，這種東西隻有在理解之後才有可能開始開發。