第三十章 這學生該跳級（1 / 2）
秦教習怒極反笑道：「你要是都會了會被分到這裡來？」
朱庭隆把書一合說：「你隨便考，考倒我算我輸。」朱庭隆信心滿滿的原因是他是一個充滿了文科情懷的理工男。
大學的時候為了學點文學知識還專門修了古代文學專業。他是不會承認修這個專業是去看妹子的。
秦教習問：「吾十有五而誌於學，後麵是什麼？」
「三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。」朱庭隆輕鬆的回答。
秦教習繼續發問：「這是哪一篇的？」
「出自論語為政篇。」朱庭隆瞥了一眼秦教習。
「尚書有多少篇？」
「二十八篇。」
「大學之法……」
「禁於未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。」
……
秦教習連續問了十幾個問題無一能難住朱庭隆，頓覺老臉無光。
但他眼珠一轉又問道：「世人皆知孔子乃聖人，柳子為亞聖，那四書中的《孟子》所指何人？」
朱庭隆一聽，這是作弊啊。
心裡開始盤算著，柳川楓聲稱自己是孔子的學生，前世孟子才是亞聖，那為何今人又稱柳川楓為亞聖？
是柳川楓沒有言明孟子的地位？還是……
「孟子便是柳子影射的自己。」朱庭隆回答道。
「何解？」秦教習有些驚訝的問。
「柳子先著書若乾，然後出山為大齊丞相，可對？」朱庭隆感覺自己找對了方向。
秦教習捋須道：「是這樣。」
朱庭隆繼續說：「《孟子》是否是其最後一本傳世之作？」
「是。」
「此書中所宣揚的是什麼？」朱庭隆站起身問。
秦教習不假思索的說：「民貴君輕，仁政為上。」
「那柳子一生的施政方針可是這八個字？」朱庭隆拿起那本《孟子》晃了晃。
秦教習說：「小子，你已經能活學了，不會死讀書了。」
這時朱庭隆才拱手對秦教習道：「學生剛才無禮了。」朱庭隆見秦教習能問出這種問題也必然不是個書呆子，這才願意行禮。
秦教習收起戒尺道：「你隨我來，我去與教諭言講。」
……
「哦？」教諭大人第一次坐直了身子，他正眼打量了一下朱庭隆。
朱庭隆不卑不亢的盯著教諭。
「你叫什麼名字？」教諭這才想起還沒問過他的名字。
朱庭隆道：「朱庭隆，字清嶽。」
教諭忙左右翻找，秦教習看他躺椅下有一張紙，便幫忙遞了過去。
教諭眯著眼看了看那張紙，用手指在上麵重重的點著，說：「朱庭隆！」
秦教習也湊過去看，然後呆立當場。
「這是你所作？」教諭略帶懷疑的問。
朱庭隆說：「本來在詩會上隻是去聽聽的，但聽他們所作都太過普通。又聞青玉案一曲，我便按這青玉案的格律寫了一首詞。」
「但這詞裡所描述的是你所想還是？」秦教習問。
「一半所見一半所想。」
教諭大人這才站起身說：「你去補才班吧。你有資格直接去。是老朽怠慢你了。」
所謂補才班就是縣裡最優秀的學子讀書的地方，補才者候補秀才也。
朱庭隆見教諭對自己開始尊重起來了，心想那我也不能再倨傲了，於是拱手施禮道：「那學生這學籍？」