398 隨筆-一種對未來的想象（1 / 1）
隨筆一種對未來的想象
本來試圖完成二月的月記，但打下第一個字才發現，也許用隨筆的性質來完成這篇文字與思考會更好。
近來，心智又有了更深刻的成長。其中緣由，已不可追溯，但大抵並非孤立的二三事件，而應該是許多事情或者說這個世界的共同推動。因為從某個意義上來說，我們的每個行動都是在與世界上其他行動一起交互的過程中完成的，這構成了真正意義上的命運共同體，而同理，我們與宇宙也同樣可以這樣理解。
而具體的成長，也許可以從兩個角度，其一是忽然的沉靜下來，開始認真的學習；其二是，深刻的理解了目標、行動內在的必然聯係。事實上，這兩個角度也有著內在聯係。具體來說，在剛開學的這兩個星期，小路大概完成了上學期2個月的工作量，首先小路修訂了一篇論文，在老師的推薦下進行了投稿，有較大希望獲得錄用。其次，小路為了避免機會的浪費，在短時間內，借由之前的一絲靈感，再次完成了一篇自認為有思考的論文。最後，小路還收到了許多期刊的錄用通知，這是之前所未曾遇到的。每一天，小路都在認真學習，雖然沒有很早起床，但重要的是，小路在床上的每一刻都是真正的為了放鬆，而不是為了完成內心的另一個享樂的欲望，也正是在這個意義上，玩手機帶來的不是放鬆而是疲憊。然後，小路盡量控製了手機的使用時間和使用場景，在這樣的外部控製之下，內部的秩序感不得不在時間的縫隙之中建立起來，而對於生活的掌控感，也讓大部分時間對於小路而言變得更有意義與快樂，畢竟小路本來就享受這種獨處與思考的快樂，而這段時間的生活，對小路而言就是這樣一種存在。在這樣的狀態下，小路有著明確的目標和行動力，進而在不斷閱讀文獻的過程中，靈光也在不斷的閃現著，而這為小路帶來了更多的成就感，讓這件事情變得更加有趣，進而進入一個正向循環。
在和對麵比賽打字速度的過程中，小路漸漸忘記了自己的目的，進而本身的思路也在這一過程中中斷，事實上，思考本就是一個人的事情，我們應該關注於此在，而在如此之下，思考得以完全的延續。言歸正傳，小路深刻的理解行動與目標的內在聯係在於，當小路聽到師妹考上華東的消息之後，小路忽然如夢初醒，在那一刻小路想了很多，關於論文，關於努力，關於社會分層，關於自我。小路意識到，如果小路試圖獲得一些東西，那麼如果當初小路用更大的行動力去寫論文，完成更多的論文，那麼留給小路的就將是更多的收獲與更多的自由。回頭來看，再多兩篇普刊，小路所想要的一切都將成為現實而非夢想，更多的成果也能有一個更自由的選擇。而當前，小路同樣處在這樣一個境遇之中，小路得以意識到，如果小路能夠多發幾篇C刊，那麼未來小路的工作選擇，工作待遇以及可能的生活都是直接相關的，真切的認識到這一點，而非虛假的了解這一點，這對小路而言是一種深刻的改變。而且正如小路在那篇短文中寫到的，不同於自我剝削，小路是在認識到這一內在聯係的基礎上，為了自己的目標而做有價值的勞動，在這個意義上，可以將小路的行為理解為努力，但不應將小路的行為理解為剝削。
進而，在剛剛閱讀文獻的過程中，小路忽然有了一些知識上的發現與思考，然後內心湧現出無窮的喜悅，希望在文字的表述之中與世界得到共鳴。小路忽然意識到，教育，是一種為了善的行為，其內涵是運用已有的共識來傳遞共識，進而也是一種塗層行為，一種關於意識與精神層麵的塗層行為，這一更接近本質的認識，對於未來的論文寫作以及思考都有著關鍵性的意義。應該說，當立論的基礎產生了不同，其發展的一切現實都應該得到重新認識，而小路獲得的發現，也可以從這一角度進行理解。進而小路展開了如標題中的對於未來的想象，小路想象當小路以這個為基礎開始嘗試構建一個新的教育理論，進而再次解讀教育中的一切現象的時候，小路將會對整個學界產生怎樣的影響，而小路本身又將會有怎樣的未來。而從更直接的角度來說，小路可以寫30萬字的小論文，然後在其中選擇一些文章構成小路的大論文，小路從這個基點開始，擁有著無限可能的未來。當然，每個人的未來都是無限可能的，但認識論限製了這種可能的實現，而小路的這一行動，從認識論意義上改變了小路自身的行動限製，而這一改變是元屬性的，它可以改變改變，進而產生更多的改變。
一世一生的路
2024年3月9日星期六