第九章 轉入（1 / 2）
第二天起來程乾安就去教務處申請了轉出語課堂，教務處讓他下午到語課堂教室等候，安排了專門的老師進行語言水平測試。
老師麵試對話交流的很順利，中間重點考察的詞匯量倒是讓他心裡暗道好險，隻能說是差強人意。
可能是國際交換生的緣故，考核結果出來的非常高效，測試的結果合格，程乾安如願以償順利正式轉入音樂學院開始學習。
音樂學院設有教會音樂係、聲樂係、鋼琴係、管弦樂係、作曲係等。學院鼓勵學生積極參與各種演出，以豐富閱歷。提倡理論與實踐相結合，民族音樂與西洋音樂相結合。
通常來說，專業大學作曲係屬於學院派，而學院派和通俗音樂之間是有距離的，甚至是相斥的。
目前國內音樂市場最重要的中間層，已經全部在靠作曲係畢業生在撐，影視配樂，遊戲配樂，廣告配樂等等。
作曲係直接對口的工作就是配樂，所以配樂行業已經快非作曲係不要了，作曲係對音樂創作方麵的視野、包容以及技術都已經對棚子學徒和自學黨形成碾壓態勢。
除了傳統的作曲技術，還有各種現代的序列-點描、音響、各種新的對位技術加持。
科班重要就在圈子了，配樂、編曲這一行圈子極其重要，作曲係畢業生的圈子集中在院校裡，在未來的就業人生發展，老師推薦起到極大作用。
延世大學作為半島三大名校，自然有不少著名校友，商界政界演藝圈各行各業都是佼佼者。
如程乾安在這了解的在娛樂圈最知名的校友就是樸振英、奉俊昊、尹鍾信、白鍾元等等。
校友同樣是一層重要的社會關係，在進入社會後作為校友是自己未來人生的一張重要明信片。
延世大學音樂學院作為下屬學院自然直接對接眾多對口的社會組織、知名交響樂團、娛樂公司等等，以此方便校內畢業生就業。
程乾安又重復了一遍剛開學的流程，領取專業書籍，找輔導員報道。
「老師您好，我是結束語課堂學習轉入作曲係的學生。」程乾安做了個簡單的自我介紹。
尹文勛坐在辦公桌前，扶了扶金絲眼鏡，手裡拿著程乾安遞交給他的個人相關資料。
相較於一些隻是來混學歷的交換生來說，這位來自大陸的學生倒是屬於優秀交換生了。
程乾安站在一旁靜靜等著眼前的輔導員查看著自己的材料。
辦公室內一時隻剩下沙沙的翻閱聲音。