第131章 教育要從娃娃抓起（1 / 2）
不是，我說老李同誌，你瞪我是幾個意思，他們自己打架，關我屁事，又不是我惹出的亂子。
你還瞪，來啊，有種單挑啊，我趙旭要是皺一下眉頭，十八年後又是一條好漢。
趙旭也就能在心底腹誹一下，要是讓他說出來，他還真沒那個膽子。
「你們比也比過，鬥也鬥過，對於趙縣伯當夫子一事可有異議？」
王孝通一瘸一拐的來到李世民麵前，緩緩開口道:
「臣沒有異議，趙縣伯算學一道，臣自愧不如，教導太子綽綽有餘。」
窺一斑而知全豹，從趙旭解題時間，就可以看出趙旭在算術一道造詣極深，不然怎麼可能會讓王孝通這個老學究佩服。
「臣附議，趙縣伯才思敏捷，能人所不能，他科學一道，底蘊深厚，常常能發現別人無法發現的問題，他後來提出的幾個問題，在臣等看來都是理所應當，今日聽趙縣伯提起，確實有些疑惑，比如為何先看到閃電，後聽到雷聲就讓臣百思不得其解！」
路德明一臉詫異的看著孔穎達，說好的一起抵抗趙旭，你怎麼能投靠敵人，以後還怎麼一起玩耍。
孔穎達聽到趙旭最後提出的問題，也在腦海中不停思考，但是卻根本想不明白這到底是為什麼。
至於雷公電母那隻是傳說中的神仙，也不曾有人見過，當不得真。
「哦？」
李世民聽到孔穎達的話，轉過頭看向趙旭詢問道:
「你可知為何？」
「回陛下，其實這件事解釋起來很簡單，因為光的傳播速度比聲音要快很多，所以人們往往先看到閃電再聽到雷聲，其實雷聲就是烏雲摩擦產生的電流。」
「電流？」
眾人一頭霧水的看著趙旭，烏雲摩擦產生電流？光的傳播速度比聲音快？
趙旭也看出他們疑惑的表情，心底嘆息一聲，教育還是要從娃娃抓起，基本上和他們解釋一時半刻也解釋不清，趙旭思考一下，緩緩解釋道:
「科學一道隻能從孩提時期學起，因為你不從小學，思維僵硬，根本不能理解科學的神奇，其實科學一道包羅萬象，可預測天氣，可掌控雷電，讓如同百姓都能用上電燈，也可製成威力巨大的炸彈，翻手間可毀天滅地，隻不過這都需要學習科學一道的學生共同努力。」
趙旭這麼說也有他的目的，他有這種金手指在，怎麼著也得將自己的知識傳播開來，不為別的就是想要培養學生製造一台發電機。
有了發電機之後，電動車，電燈，這些都可以實現，自己一個現代人天天點著油燈，蠟燭，十分懷念電燈。
不過趙旭自己可沒本事造出來，裡麵涉及到的知識量太大，還有就是不停實驗，趙旭可沒那個閒工夫當科學家。
他要做的就是培養學生，讓他們將自己腦海中的圖紙一個個製造出來，沒準一千多年後中國的科技水平早就突破想象，至於改變歷史，管那麼多乾啥。
有生之前能做出一個一台智能手機，我趙旭就算是死也能瞑目了。
………………
眾人聽到趙旭的話，都不由自主的喘息起來，預測天氣，掌控雷電，毀天滅地的炸彈，這簡直就是仙人手段。
不過他們也不傻，口說無憑，又沒有親眼所見怎麼可能相信。
「趙縣伯不要胡言亂語，人怎麼可能掌控雷電，簡直荒謬！」