第43章 跌宕起伏的四年（1 / 2）
第43章 跌宕起伏的四年
2000年暑假開學，李牧順利地走上體育教師的工作崗位。開學那天，天氣格外晴朗，萬丈霞光普照在東北平原。當李牧站在操場上，幾乎所有教師都把目光集中過去。大家想看看從領導崗位走下來的教師是怎樣上體育課的，看看這位曾經的優秀班主任是怎樣喊口令的。
李牧站在操場中央，麵對同學們高呼：「同學們好！」
「老——師——好——」
李牧首先領同學們熱身，接著復習廣播體操，然後教學生打排球，最後做放鬆運動。每個環節都科學有序，讓所有老師知道了李牧乾啥像啥。
李牧從參加工作的第一天開始，一直到今天，第一次感覺到疲憊的身心突然得到放鬆的快樂。閒餘時間李牧就學習文化知識，準備大專結業的最後考試。
最讓李牧難過的是，上初中的兒子去不起實驗中學讀書，隻好去十公裡外的本鎮中學讀書，寄宿在老師家裡。兩個老師供不起一個孩子讀書，可見當時老師的工資收入低得是多麼可憐。
2001年暑假開學，校長找到李牧談話。學校有兩個畢業班，每班70多人。校長的意思是每班兩位教師，讓李牧教其中一個班的語文。那個班是李牧的愛人趙冬梅和另外一位教師帶上來的，那位語文老師因為身體原因暫時不能上班兒。實話實說，那位老師就是因為這個班學生紀律太差，人家不想再操心了。趙冬梅也和李牧說這個班學生紀律差，希望李牧能和她一起教這個班兒。
李牧考慮再三，決定可以教這個班。趙冬梅屬於文靜型的老師，帶這樣的亂班著實困難，再加上李牧喜歡文學，願意教學語文課。但他還是和校長說：「我教學體育是競爭上崗的，所以這個班畢業以後我還要教體育。」校長答應了。
李牧有它獨特的帶班方法。女孩子可以把他的頭發紮成兩個通天箭，男孩子可以兩個人一起上去和他摔跤，打排球他可以一個人單挑六名同學。但是誰不好好學習，不遵守紀律，他是絕對不允許的。軟硬兼施的做法讓學生們乖乖地聽話。這個畢業班送走以後，李牧第一次被評為出席市級優秀教師。在此之前李牧從來沒有過這份榮譽，因為民辦教師有這個榮譽，考民師是要加30分的。現在民辦教師全部轉正了，這份榮譽也第一次歸屬李牧了。
2002年開學，李牧又一次走上了體育課教學崗位。這一年，啟用了幾十年的《教學大綱》走下了教學舞台，取而代之的是《新課程標準》。全國教師都行動起來，學習《新課程標準》，並按《新課程標準》進行講課。上級對此項學習任務要求十分嚴格，二年內通過考核，合格者發給合格證書。
新課程標準的內容十分廣泛。它涉及到各科的教學理念，其中核心是「一切為了學生的發展」，注重因材施教，培養學生動手實踐、自主探究、合作學習的課堂學習模式。教師是學習的組織者、引導者、合作者。培養學生學習的情感、態度和價值觀，提倡學生在愉快的氛圍中發現知識、學習知識、解決問題，向40分鍾要質量，減輕學生的課業負擔。