第84章 幽中有物（1 / 2）
宋徽宗崇寧四年二月十四，己時正二刻，現代時上午十點三十五分。
在三個關鍵人物縣長李春、縣丞蔡磊、縣教諭暨宗元學坊院長程頤分別發表意見的基礎上，嶽飛對頭腦清醒的關鍵是什麼，予以總結。
其實，他就是想借此機會，再重復一遍，讓大家記憶深刻，也給自己一個更明確的認識。
「你們回答的太好了！謝謝李叔叔、蔡叔叔、程爺爺，謝謝你們對什麼是頭腦清楚有如此高明的理解，而且願意將你們理解的東西和告知大家，小飛可是知道，那可費老勁了。
「現在我們知道了，一個人的頭腦清醒，關鍵就是他要明白天理，這個程爺爺最清楚，因為你老人家是宗元學坊的院長，你不明白誰明白？怎麼說都是應該你最明白，實際也是你罪名被，充分說明小飛知人善任，哦不對，是老道長知人善任，道長給我推薦的人選。
「而要明白天理，就必須深入底層了解老百姓的要求，這個李叔叔最清楚！小飛知道李叔叔去過湯陰的每一處地方，見過所有的鄉民，他抗洪救災，最了解民眾的疾苦，所以天理是什麼隸屬是最清楚。
「因為天理即人欲，二者一致，不一致的就是錯誤的人欲，這個時候，你們要注意，對天理的理解是正確的，那是在天人衢那個學科得到解決的。
「但是光有學坊的認識，還不夠，還要去到現實生活中驗證，這就是李叔叔最擅長的領域，就此小飛提一個建議，請李叔叔定期到宗元學坊去授課。
「作為感謝李叔叔的支持，程爺爺在安排實地考察的時候，可以多去李叔叔的縣衙，提供無償服務。」
李春對這個建議很是心動：「這樣啊，本縣沒有教過學生，擔心講不好。」
嶽飛出了一個餿主意：「簡單！就如同你對下屬訓話一樣。」
李春立刻就醒悟了：「這樣的話，本縣就沒有擔憂了，每天都乾的事情，對誰都一樣。」
嶽飛接著總結，這次提到了蔡磊「蔡叔叔果然是專家水平，一下子就切中要點，你如果明白了賦稅這個朝廷最重視的問題，知道關於賦稅的民眾的願望是什麼，知道賦稅中的天理，那你就真是一個明白人，同時你乾得好，如同你理解的一樣，你也就是一個朝廷誇獎、老百姓愛戴的好官。
「既然蔡叔叔這麼優秀，小飛也建議蔡叔叔和李叔叔一樣，去宗元學坊教課，可以集中在賦稅衢，也可以在物流衢或者人庸衢，那裡的學生也必須明白天理在賦稅上起到的指導作用。」
蔡磊也比較感興趣，可是他的習慣是不見兔子不撒鷹，矜持地表示：「也可以吧，但是我要看包稅的效果，這也是我的原則，正如小飛你說的，這次回去可以帶走萬八千兩銀子走，每天都來教書都沒問題！」
嶽飛一拍手：「痛快！蔡叔叔最有職業本色，什麼都和銀子直接掛鈎，一目了然。」
眾人基本明白了在物流學科如何落實天理以後，嶽飛即刻轉移到幽通衢。
「各位，下麵我們說說幽通衢，這是一個隱藏了無限多秘密的地方，也是最引人入勝的領域，尤其是年輕人，任何一件隱秘，都能吸引他們投入一生，去搞搞明白。
「所以，我要解釋一下什麼是幽通，一如既往，我也是聽道長告訴我的，東西很多，幸虧我博聞強記，所以聽完以後有什麼不懂，或者有更多的問題，別找我，去找陳摶道長，這樣可以吧，我給你代勞了大部分累人的事情。」
陳摶道長現在連一個「然」字都懶得說了，隻是輕微地點頭，如果頭上的綠色頭法明顯，都看不到。
這老道已經決定，以後自己就完全形同得道高人一樣，身在紅塵中不問紅塵事兒。
嶽飛那個小孩子不但精力充沛乾活從來不累，而且還懂得特別多，想得特別周到，簡直就是麵麵俱到，滴水不漏。
既然如此，我乾嘛還操心？
我唯一操心的，就是要學習那些不懂的東西。
可是，我有那個想法嗎？
不得不收，有時候還是有的，所以小飛說話的時候，還是要認真聽講，否則難免遺漏重要的東西。
得到了陳摶的背書，嶽飛話鋒一轉，給大家解釋了幽通衢中幽字的定義。
他覺得這個不解釋清楚，大家都會迷失在幽冥之中，永遠出不來。
那可不行，他還指望他們將別人帶出幽冥呢。
「幽，就是暗的意思，暗到極處，就是黑，黑就是亮的反麵，人隻有在亮處才能看到東西，所有這個幽字，就是看不清看不到東西的意思。
「那些東西一旦看不清或者看不到，就意味著人不能到達它們那裡，也就是不能使用它們或者不能正確使用它們，後果就是不能貫徹天理，天理之下生成的萬物，卻不能為天理的目的服務。
「所以，這是一個由於人的認識或者能力有限，而使人違背天理的問題。
「有人可能想不通，我就這麼笨，那些東西在一遍藏著我不能發現，或者太復雜我無能為力，難道也怪我？我一點兒責任都沒有好吧。
「這種說法對常人來說或許有理，但是對整個人類作為一個集合體來說，就是大謬不然，因為天理之下天地之間的萬物都是人管理為了人遵循天理服務的。
「這句話是什麼意思呢？
「就是人盡其能物盡其力的意思，就是一個東西都不能沒有用，人則每個人都要發揮出他最大的能力。
「人的問題是在人庸衢解決的，物，大部分現有的都在物流衢解決，這裡提到的隻是迄今為止還沒有得到利用的物事，就是幽境中的那些東西。
「說過『幽』，再提一下『通』，在每一個學科裡，『通』都非常重要，它可能包括三個方麵的內容，就是理解上的融會貫通，在一個學科內部運行的暢通無阻，在不同學科中的互通有無。
「這個幽通衢的內容，就包括了所有這三個方麵，但是最主要的就是人對這些幽暗中的事物的理解，讓它們從幽暗中轉移到人所能見的地方。
「因為在幽暗中無人知道的東西太多，所以我給它麼粗略分了一下類別。還是按照現有的一些觀念分類。
「第一個就是天時閣，第二個是地利閣，第三個是人和閣。
「天時閣，針對的內容是地麵以上的空間以及在這個空間中存在的物事，主要是你們現在看不到的納那些東西，比如你們現在看到日月星辰，難道你們以為天上就這樣嗎？
「誰能告訴我日月星辰有多大？離我們多遠？上麵都有什麼？具體地說，有沒有人？
「還有，比日月星辰更高的地方有什麼？那些地方之外有什麼？有沒有止境？有的話，止境在哪裡？
「我提到這些，並不是讓你們現在就去搞搞清楚，而是告訴你們你們不知道的東西是何其多？
「目前，你們可以隻集中在直接影響我們活動的一些領域，比如，氣候變化，可不可以預測雷雨天氣？
「這個東西的用途就不同我多說了吧？比如北方的外寇入侵，一場特大暴風雪的影響多大？
「還有一個更加有用的，就是人能不能飛天？如何飛？飛得速度多快？