第67章校訓（2 / 2）
鍾離朝著他們揮揮手，他們知趣地散了，該乾嘛乾嘛，鍾離最反感遊手好閒地看熱鬧。
鍾離安排人把教室進門後的空地上，用木板和石塊墊高、找平，就成了講台。
講台上麵放上了一張木頭桌子就成了講桌，講桌後麵的牆上，根據身高和書寫習慣，在牆麵上頂上鐵釘，把乾了的黑板掛了起來，又找來一塊破抹布當板擦，這樣，一間具有現代的意義上的教室就算成了。
孩子們看著講台，講桌，還有嶄新的黑板，一切都是這麼新奇。黑板上用白粉筆寫著：勇敢、智慧、獨立。那是鍾離的硬筆書法，粉筆字勉強說得過去。
有人運來竹竿，把學校用籬笆圍成一個寬敞的大院子，還弄了一個籬笆院門。籬笆牆上還掛個牌子：路過此地，禁止喧嘩。
院子的一側，鍾離讓人埋上架子，架子上吊起了六七個沙袋，沙袋裡都是海攤上的細沙，孩子們打起來不容易傷手。這算是孩子們的一處活動場所。
鍾離在一側畫出地基，準備近期就開始動工修建學生食堂和高標準的廁所。
教室外麵的牆上，鍾離用美術體寫上了：勇敢、智慧、獨立。
站在籬笆牆外麵，遠遠地就能看到這幾個紅色的大字。
鍾離對周通說：「勇敢、智慧、獨立，這六個字就算是校訓吧。」
看到周通有點不是很懂的神情，鍾離解釋說：「校訓，就是咱們辦學堂的宗旨，就是把孩子們培養成一個勇敢的人，不害怕邪惡和危險；培養成一個智慧的人，智慧不僅僅是讀書多，有學問，更重要的是要學會動腦子，遇到問題要動腦子解決；培養成一個獨立的人，有自己的生存能力，有自己的主見，即便不能活得轟轟烈烈，也要活出自己的精彩。」
周通聽的有些很震驚的樣子，鍾離看他那神情，問：「怎麼我說的不對嗎？」
周通拱拱手說：「實不相瞞，我從小到大，讀的書，先生的教誨，都是讓我老老實實，做人要老實，要聽話，要三綱五常，說話辦事要合乎禮，島主的這番高論，我是聞所未聞。」
鍾離對周通說：「恕我直言，不僅僅是你，以前的讀書人，熱衷於科舉，滿腦子被灌輸的就是三綱五常，君君臣臣父父子子那一套，教出的人很多都是迂腐之人，開口聖人言，閉口帝王說，唯獨沒有自己的見解。」
周通慨嘆道：「就我所見聞，你有自己的見解又能如何？朝堂之上，因為堅持自己的見解的大臣，有很多被廷杖而死的。相反，那些和稀泥，拍馬逢迎的都還平安無事，有的還升了官。」
鍾離以前隻把周通看作一個有文化的先生，現在通過具體教學觀念的交流，才發現，他和自己其實差的太遠太遠，很有必要讓西莉莉和唐嫣多來上課，也改變改變周通的思想觀念。
周通似乎也看出了鍾離的神情，對鍾離深施一禮說：「島主勿怪，周某人才疏學淺，見識粗鄙，還請您見諒。不過，我還是有一個問題請教，您教的這些固然好，可是，將來這些孩子的出路在哪裡？他們長大了不還得去科舉應試嗎？」
這個問題問的很犀利啊。
鍾離說：「錯，孩子們為什麼非要去科舉考試？千裡去做官，為了吃喝穿，有幾個做了官能當清官的？一個知縣，一年幾十兩銀子的俸祿，能做什麼呢？隻好去貪汙受賄，盤剝百姓，到頭來有幾個對社會有益的？」
周通有些疑惑地問：「那您的意思是？」
「世界這麼大，為什麼不出去走走？」
「出去走走？」
「看到那個艾麗斯和黑珍珠了嗎？她們是英格蘭人，她們的大船能來中國，為什麼我們的大船就不能去她們那裡？當年三寶太監下西洋，前後去了七次，我們為什麼就不能去呢？」
「去了能做啥呢？」
「當然是賺錢了，我們用船拉著絲綢、茶葉、瓷器等物產，賣給他們，然後再收購他們的物產回來賣，兩頭都賺錢，為什麼不呢？有了錢，什麼榮華富貴山珍海味沒有？還非要去做官嗎？」
周通說：「大明朝一直實行海禁，我們怎麼做生意？」
鍾離哈哈一笑：「我們這不就去買了兩趟東西了？禁令是死的，人是活的，隻要有錢，在大明朝還有辦不到的事兒嗎？」
周通眼睛一亮，又深施一禮說：「島主月匈懷天下，氣度不凡，周某人鼠目寸光，能受島主教誨，實在是如同再造！」
鍾離對著周通拱拱手說：「周先生，我這個人脾氣急，愛罵人，但是在事兒上不糊塗，也很少受世俗的束縛，確實有些離經叛道。但是，你有沒有想過，哪一個開國皇帝不是離經叛道之徒？他要是忠君愛國，他能造反起家嗎？」
周通連連點頭：「島主說的是，當年漢高祖劉邦不過是個亭長，斬白蛇起義；宋太祖趙匡胤陳橋兵變，黃袍加身；明朝開國皇帝朱元璋，更是當過和尚、討過飯。你不說，我還真是沒有認真思索過這些問題。」
鍾離見周通思想開竅，嘿嘿一笑，說：「就拿男女授受不親來說，不說遠了，不說皇帝的三宮六院、七十二妃、三千佳麗，就說咱們去荷花鎮、去瑤山縣城、去瓊州府所見，那些官員，哪個不是飽讀聖賢書，三綱五常、倫理道德、聖人之言，比誰都明白，可哪一個不是三妻四妾，花街柳巷更是常客？他們幾時想起過這些陳詞濫調？」
周通長出一口氣，點點頭，仿佛經受了一場洗禮一樣。鍾離知道，這一番交流，周通的思想起了很大的波動，冰凍三尺非一日之寒，不過，他感覺周通這塊冰開始融化開了。