第32章 不期而然（2 / 2）
聽見聲音，商榷轉頭望去，見屋外院內站著一群陌生人。
前麵四個一水的青衣長衫，頭帶方巾，身後還跟著書童。
想來這幾人是趁著院中無人自己推門進來的。
馮良正尷尬地站在一旁。
他不過是去後院搬了趟柴火，這些人就自己跑進來了。
生裝扮，馮良都想把他們趕出去。
……
有客來訪，商榷隻好讓盧平帶著學生們自學。
自己出了屋子，將客人引入正房廳堂。
與別家不同，商榷在屋內留了一處脫履的空地，不似別家要將鞋子脫在室外。
小用見有客人來訪，提前迎至門口。
馮掌膳端著沖好的茶水從廚房出來時，瞪了一看還呆立在那的馮良。
有些怨他沒看好門戶，讓外人擾了少爺的清靜。
馮良感覺有點冤，目光恨恨地瞪了一眼站在一旁的幾個書童，沒有要招待他們的意思。
一個書生很自然地盤坐上了主位。
商榷還不知這幾人的來歷，隻好假裝混不在意，對另外三人做了個請的手勢，在主位對麵跪坐下來。
主賓落座，馮掌膳給幾人上了茶，她退到門口看著商榷。
商榷沖她揮了揮手，她才行禮退了出去。
走到院中時，又將幾個書童請進了西廂的小廳小歇。
小用沒有出去，而是跪坐在商榷身後右側的位置。
此時招待客人多用茶湯，以青茶煮水，配以花椒、鹽巴等物，以辛香濃鬱為佳。
商榷喝不慣這種茶，就自己買了茶葉製了炒茶。
平時用熱水一洗、一沖即可，簡單方便。
幾個書生看著清透的茶水，皺了皺眉，沒有去喝。
商榷不以為意，端茶抿了一口，潤了潤喉嚨。
他從早起就忙著月考、授課，早就口乾舌燥了。
此時也顧不得其他，先飲了一盞，「不知幾位兄台所謂何來？」
主位上的書生並不接話，隻轉首看和下首位的另一個書生。
那書生雙手交疊於身前，微微前頃，施了一禮，「吾等皆是府學的學子，今日冒昧前來，乃是為薦牌一事。」
商榷平放在腿上的手動了一下，「薦牌？」
那書生又施生，「這位乃是陳國嫡長公子，公子桓。」
「這兩位是我的同窗，公子楚，公子祁。」
「吾名梁仲，是子丘先生的弟子，你可喚我公子仲。」
公子？公卿之子謂公子，諸侯之子亦稱公子。
故，商榷雖是秀才也不能稱公子，隻能稱少爺。
這幾位家中隻怕不是公侯貴族，也是士族大家。
商榷正襟危坐，疊手於月匈前，躬身施禮，「商榷，見過諸位公子。」
四位公子也供手回禮。
「榷前幾日，是得了子丘先生的薦牌。」
商榷看出這幾人雖身份有高低之分，但主事的卻是一直沒開口的公子桓。
對方既然帶來了子丘先生的弟子，商榷自然要實話實說。
公子仲見商榷承認得了薦牌，「商生有所不知，這薦牌原是先生留給公子桓的，被夫人誤給了商生。」
生，為「先生」的省稱，指有才學的人，亦為讀書人的通稱。
商榷是秀才，有功名在身，又辦了村學，故可稱商生。
商榷輕哦了一聲，沒有接話，端起茶杯又抿了一口，感覺茶有些微涼。
沒等他開口，小用已經持壺，給他續了一杯熱茶。
微燙的茶水升起一道白霧，遮住他的臉，讓人看不真徹。
商榷的出身雖不如他們，卻有功名在身，要論地位，比他們還高些。
故並不懼怕什麼，隻是拿不準他們的來意，有些為難。
公子仲等不到他的下文，有些急切，「仲來之前曾著人探聽過商生，知商生無科舉之意，這才冒昧登門，望商生能將薦牌遞還。」
「去給諸位公子換壺新茶來。」
「諾。」小用棒著茶壺退了出去。
商榷琢磨了一下用詞，臉上略帶難色，「諸位公子有所不知，榷今年確有參加秋圍的打算，這才遣小童借著給先生送孝儀的機會，也是想跟先生求一枚薦牌。」
公子仲在一旁比公子桓本人還著急：「先生名下隻有三枚薦牌，一枚給了府正的公子尚，一枚給了上科案首斐濟。」
「這第三枚薦牌原就是要給公子桓的……」
「仲弟，無須心焦。」
公子桓開口攔下了公子仲，「剛剛在院中聽到商生授講，朗朗上口，簡學易記，恕桓孤陋寡聞，竟聽不出是出自哪部經典？」
商榷暗暗鬆了口氣，「並非古籍，而是榷閒時，整理抄錄所得。」
「哦？」公子桓感興趣地追問：「可有全文？」
商榷本意就是興學昌文，自然不會藏私。
恰好小用端了新茶走了進來，商榷就讓他去內室，將整理好的《三字經》取了幾卷過來。
公子桓將茶杯推至一旁，接過竹簡，攤開，平放在桌上。
其他三位公子也各取了一卷看起來。
「首孝悌，次見聞。知某數，識某文……」
公子祁讀著讀著就停了下來，指著竹簡，「這上麵的點和圈是作什麼的？」
「這是標點符號，用來斷句的。」
商榷伸手指著桌麵上的竹簡，「這是逗號，表示話沒說完，後麵還有。這是句號，表示一句話說完了。」
「難怪這文初一看，就能讓人朗朗上口。」
公子楚一眼就看出了這標點符號的重要性，「若所有典籍行文時，都用上這符號……那豈不是隻要學會了《字義》，大多數的典籍皆可通讀，非生僻文章均可自學，無須先生講解了？」
商榷並不認同這種說法，「標點符號隻是用來斷句，方便通讀，經典文義哪是那麼容易自學的？」
公子桓看得仔細，拿出的幾卷都一一看過。
商榷突然靈機一動，「榷可以將薦牌還於公子。」
公了桓抬起頭，看向他，商榷點了點桌上的《三字經》，「還需公子桓幫榷揚一揚名聲。」
這個世界的科舉製度與原生世界記載的大不相同。
這裡的科舉製度更像是中考、高考，以為國選才為目的。
科舉考試以舉薦為主，科考為輔。
縣試、府試無需舉薦，隻要考過即可獲得秀才的功名。
舉人以上考試，皆需舉薦。
有資格舉薦學子的，需有進士以上的功名，或在縣學任教逾十載的夫子，或各地有聲望的先賢名家。
舉薦的名額以上屆被舉薦學生的成績為準。
學生獲得舉薦方能參加鄉試。過了鄉試成為舉人，才有資格參加官學的考核。
考入官學進修滿三年，才能考取進士。取得進士功名後，還需要參加尚書院的擇優試。
入尚書院學習二年，入官場任隨行一年，成績優異者才有資格為官。
故「薦」牌對這個世界的學子來說極為重要。
因為這是入朝為官的敲門磚。
當然，也有其他情況，不用持「薦」牌也能參加鄉試。
即，在縣、府級以上學府的在籍學員中，有八成以上學員認同其才能，可具名為書，由學府上報至府衙備案，憑戶冊參考鄉試和會試。
公子桓看了看手上的竹簡，笑了起來，「隻這些可不夠。」
商榷一挑眉，「當然不止不這些。」
(本章完)