第二百一十五章 青春之子（1 / 2）
有機農場 作者農民在飛
第二百一十五章 青春之子
回到京城後的這些日子，除了綠色農業經濟模型的研究工作、農場的合作研究項目與綜合實驗室的建設之外，田川的精力多數放在了本學期課程的學習上，他花了幾周的時間，把這個學期所選的十門課程都學得差不多了，估計到期末考試時，隻要花一點點精力復習一下，應該就能考出一個好成績。
不過本學期的課程中，有兩門是實驗類的，這方麵他就沒有什麼好辦法了，前麵已經缺了太多的課，即使後麵的課再努力，也無法把之前損失的課時補充回來了。而這些實驗類的課程，平時成績都占到了一半以上，光靠期末的考試是不可能及格的，就更不用說取得什麼優秀的成績了。
他自己沒有辦法，隻好找到了宋院長，請宋院長出麵幫他找任課老師想辦法。
宋院長說：「你曠課是因為赴歐洲參加田徑大獎賽，這是可以理解的，去湖南也勉強可以說是考察，最近是因為忙於綜合實驗室建設，都可以說得過去。但是那些實驗課程，隻有通過了各種實驗的操作考核，才能讓任課老師心服口服。你現在缺課太多，很多實驗操作沒有實際動過手，怎麼能記老師滿意呢？而且你能保證以後的實驗課都按時去上嗎？恐怕也做不到吧。」說到這裡，宋院長停了下來，喝了一口水，賣足了關子後才繼續說道：「所以我建議你花一些時間，先把這些實驗操作都掌握得無可挑剔後，再去找老師，做一次整體考核，拿到優秀的成績，讓老師們和同學們都無話可說，然後才能不辜負你這個超級特優生的名號。」
田川一想，也確實就是這個道理。於是謝過了宋院長，就一頭紮進了自己的三個綜合實驗室。實驗室裡麵已經請了專業的管理和指導老師，都是對主管的專項實驗室操作極其精通的專項人才。他拿著兩門實驗操作課程的教材，到自己的各個實驗室裡麵，請主管的實驗操作專家指導自己的實驗操作，講解實驗的意義和要領，終於把這兩門實驗講和啃了下來。
田川選修的兩門實驗課程分別是《微機原理及實驗》和《生物學研究常用實驗》，各自涉及十幾種常用的實驗項目。田川在這兩門實驗課程上耗了大約一個月的時間，把這兩門課程都基本吃透了。至於實驗操作方麵，他長期練習太極推手的優勢就顯露出來了。他對力量的掌握非常精確，一些需要長期練習才能掌握好的細致的實驗操作，他在熟悉要領後，立刻就能夠掌握得很好，讓指導他的老師非常吃驚。
在宋院長和校領導出麵的情況下，教授這兩門實驗課程的兩位以死板出名的老師給予了田川一次單獨考核的機會。
在《微機原理實驗》的考核中，實驗老師出了兩道不在教材範圍內的編程及操作題目，田川在規定的兩個小時剛剛過半的情況下，不用查譯碼表，就完成了全部編程和錄入單板機操作，並通過外部連接的電路，成功實現了規定功能。當《中華人民共和國國歌》的旋律成功響起，一麵小小的五星紅旗同時升起的時候，那位負責帶這門實驗課程的年過半百的老師激動得把手中的課本「啪」地一聲拍在講台上，說道：「我決定破一次例，給你這門課程打滿分。在座的老師和領導們都知道，我對於缺課的學生是非常嚴格的，即使有正當理由，並且通過期末考核，最多也隻能給出及格的成績。我一直認為，作為一名學生，學習才是排在首位的最重要的事情，沒有任何理由可以為缺課開脫。但剛剛宋院長的話和田川同學的操作打動了我，這樣優秀的同學，和大家一起按部就班地學習就是浪費時間，這現在同意這個觀點了。」
而在後麵的《生物實驗》課程上，田川以連續進行的顯微觀察操作、氣象色譜操作、染色體分離操作，以及最後的滴定操作震驚了全場。尤其是最後的滴定操作，他以乾淨利索的手法，及最後的四分之一滴靠滴操作，贏得了全場老師和同學們的熱烈掌聲。這是一個隻有從業多年的優秀試驗員才能做出的高難度操作，動作之完美流暢，讓人無法提出任何疑議。
這兩場實驗操作考核是連續進行的，地點就在學校的實驗樓。這了表示結果的公平與公開，學校早在一周前就貼出了這次公開補考的通告，邀請感興趣的老師和同學到場監督和觀看。一共有近三十名學生和五位各專業的老師現場觀看了田川的考核過程，大家對他通過提前進行的補考在這兩門課程中取得滿分都沒有提出異議。
這次考核的過程被校學生會做了錄像，成為了學校檔案室的一份特殊檔案。後來，這份錄像也成為了國家農大新生往常教育中必看的一段錄像。