74 TO BE HERO（四）（1 / 2）
漢克恍惚中已經回到了家裡。
「下山去吧。」
這究竟是什麼意思……老師的話還縈繞在他耳邊，久久不能散去。
下山……誠然，學堂建在山頂上，但是以前每當放學，老師也隻是對他說放學或者下課，這下山究竟是何意？
漢克撇下書包，坐在客廳了開始了沉思。
……我畢業了？
我畢業了。
漢克還記得最後一位學長從學堂離開的時候，老師也說過類似的話。如此看來，他確實是畢業了。
但是……老師卻沒有按照儀式向他祝福，也沒有向他贈送箴言和象征學者身份的帽子和筆。
漢克思來想去，隻有一個可能了。
「果然，我惹老師生氣了吧……」
他很清楚老師是聞名於整個萊塔尼亞的大學者，任何不在門內的學士遇到他，都得尊稱一聲「尊師」。
而他在老師門下修習時，卻總是因為各種各樣的問題惹老師生氣。
雖然不是課業上的問題……漢克望向一旁巨大的書櫃。這個占據了一整麵牆的書櫃是他父母的遺物，上麵已經磊滿了書。
那些書他大多都已經看過了。
是啊……大多都看過了。漢克失落地垂下眼瞼。
如此想來，惹老師生氣的果然還是屢教不改的，「失敗品行」，吧。
——其他學者是這麼稱呼的。
——那巨大的書櫃裡，除了大量的研究典籍以外，還有不少和學者之道無關的「雜書」——大量的小說，漫畫，還有信息學，以及一些其他知識的書籍。
這些書，他自然也是看過的了。
而且還癡迷其中。
歸根結底，他經常惹老師生氣的原因，都和這些雜書脫不了乾係——天馬行空的問題，不切實際的設想，浪費時間，缺少精力，等等，都是這些書的影響。
起源是因為角落裡的一本漫畫書——那是父親的東西。
漢克初次接觸它們時，父母還在世。
他的父母雖然也是有名的人士，但是他們的有名，更多在於……特立獨行。
漢克曾聽說他們是尊師門下最出色的弟子。
曾聽說他們雖愛好求知，但毫無嚴肅剛正之意。
是他們先學習了外界的文化。
唯二從尊師門下畢業，卻放棄了學者之道的人。
——他們選擇了武器製造。
可能也是受了漫畫等文化的影響，他們的設計總是天馬行空，但是卻意外地實用。
「爸爸，為什麼別人都說你和媽媽瘋了啊？」
「因為……嗯，因為爸爸和媽媽想成為英雄啊。」
「英雄？」
漫畫裡那些有健壯身材，奇異能力和強大法術的人沒？
「不是的，漢克。」父親苦笑著撫扌莫他的頭。
「那是什麼英雄啊？」
父親沉吟到：
「嗯……我覺得，應該是，敢於堅持自己，不論何時都願意伸出援手，明知能力有限，但是卻任然堅守正道的人吧？」
「不是懲罰邪惡的英雄嗎？」
「不……是保護別人的英雄。」
「像是……盾牌一樣嗎？」
父親笑了：
「沒錯，像盾牌，像良藥，願意挺身而出，為他人粉身碎骨的英雄。」
那時候的漢克還不是那麼理解父親的話——但是夢想的種子已經在他的心靈生根發芽。
在父母和英雄故事的的陪伴下，他度過了美好的一段時光。
六歲時，父母將他送入尊師門下學習。
而就在他還完全稱不上能夠獨立，隻是一個孩子時……
哈克，漢娜，他的父母，作為發明家，和不被其他人承認的學者，決定對正處於戰爭期間的地區民眾和士兵，進行人道主義支援。
他們離開了萊塔尼亞。
從此再也沒能回來——
血峰戰爭。
他們死在了異國他鄉的土地上。
……
雖然完全沒有必要的——尊師接手了漢克的教育和起居。
漢克拜在尊師門下，一學就是十幾年。
不能說漢克十幾年如一日，應該說……老師十幾年如一日。
目視著老師頭頂的毛發一天天掉落，漢克從小孩成長為少年，又進入青年。
目送一位又一位學長離開，如今，他是老師門內僅存的弟子了。
……他不像惹這位待他想親爺爺一樣的老人生氣。