第二試（1 / 2）
而從他從容道來的樣子，也能看出鄭通本人對自己的在旁人眼中的樣子，並不是很在意。
在經歷殿試落第這樣的打擊之後，仍舊能對自己的外在不意不怨平心靜氣，光是這份通透和豁達就不簡單。
隨著鄭通的介紹，周圍的學子逐漸安靜，周圍也逐一擺起了棋盤、箭靶、算盤之類的東西。
第二場比賽，考的是君子六藝。
自東周至今，禮、樂、射、禦、書、數六藝便一直是官學學子必備的技能。但事實上，真正能精通六藝的人，如今唯有那些底蘊深厚的世家子弟。
然而對於京中朝臣而言，想要在身家顯赫的達官顯貴中混出名堂來，不僅僅要自身政績卓越，更要六藝不俗，這樣才能在人情往來上真正融入顯貴的圈子中。
所以在盼山堂，對六藝的要求與平日的功課一樣，都是夫子的考核項，任何一個都不容忽視。
今日因是入學測，所以在難度上又有降低。不需要學子六藝精通，隻要通曉其中一樣即可。
但在這一點上寬鬆，在賽製上的要求，就比平時更高——
此次比試依舊是采取自由分組製。
隻是第一試最多十人一組，如今則是三人一組。這樣算下來，第一試勝出的兩隊加起來共十二個人，正好可以分為四組。
但與第一試規則最大的不同在於，每組三名隊員需要各領一藝，來代表本組參賽，且三人所選的項目所選不能重復。
四組中，若各組之間有人選擇的類別一致——比如每組都各有一人選擇了數科，那麼同藝相較，這四位選擇了數科的學子就需要進行比拚，從中選出優勝者；若出現落單——比如十二人中，隻有一人選擇數科，其他各組無人能應賽，那麼便由場下學子與之相競。
值得一提的是，如果場下學子勝出，那麼便可頂替場上輸者參與第二試的資格，且該學子該局的個人成績記為贏。
且比賽最終看的，不是個人的成績，而是整組的成績。
換言之，隻有組內三位學子的個人成績全部被記為贏，才能三人同時晉級第三試。若有一人輸掉比賽，那就會全組淘汰。
也就是說，哪怕甲組中有兩人是場下比拚之後獲勝頂替上來的，這二人的成績都記為贏，但該組剩下的一個人卻在同藝相競中，輸給了乙組成員，那麼二贏一輸的甲組，也會全員淘汰。
明白了這一點，場上場下的學子們，都霎時沸騰起來。
場上的沸騰，在於第二試需要全員贏賽才能通過，一榮不會俱榮，但一損卻會俱損。所以接下來隊友的選擇必須萬分慎重，不僅要選最強的，還要選彼此所通科類不同的人。
場下人的沸騰，則在於會有再次回到場上的機會。哪怕這樣的機會可能會因為隊友的失敗而破碎，但至少希望還在。
這麼比較下來，天歌三人的表現就顯得過於平靜了。
因為那九個人中，沒有人會來主動邀請全然不了解的他們加入隊伍，而且就眼下的情況，他們顯然也不需要再更換隊友。
三個人，這麼一路走來，還真是巧。
想到這裡，天歌看一眼易廷益。
這子先前主動上來搭訕，是不是因為知道第二試是需要三個人組隊的？
可就算如此，三人都勝出才能全員通過，他對自己和禾嘉這個孩子就這麼放心？
天歌才不相信。
多想無益，不如先解決當下的問題。
「你們準備選哪些？」她開口問道。