第九十二章百年大計教育為本（2 / 2）
正好趙旻初繼位，憑著這兩樣小小的東西，趙旻得到了仕林讀書人的支持，雖然隻是部分人的支持，卻也是幫著趙旻坐穩了皇位。
可先生卻也是什麼都沒要。
趙旻想到派人打探到的一些消息，笑道：「榆弟為何想要開書院教書？你的書院又要教授些什麼呢？」
林榆臉上露出幾分詫異，看向趙旻，不論是林長江還是劉聞仲，隻問過林榆為何不願為官，卻是從未問過他為何想要開一家書院，又要教授哪些知識。
林榆先前也是認真思考過，未來的路要怎麼走的，參加科舉，隻是在這個時代立足的第一步，而開辦書院，卻是實現自己人生目標的關鍵。
很多事情，光憑自己一個人的力量，根本是做不到的。
想要改變現狀，光是在朝堂之上擁有話語權，也是不夠的。
而開辦書院，培養一批誌同道合，與自己理念相同、方向一致的同行者，方才有一試的機會。
根據林榆的觀察，這個世界的時間線雖說與前世有所不同，可如果是按公元紀年，估扌莫著如今該是十八世紀中期。
第一次工業G便是發生在十八世紀六十至九十年代，如今可是不遠了，大雍朝，總不能走林榆前世的老路，讓西方打上門來罷？
可要讓林榆做出那些發明創造，又不太能夠。
況且，就算是做出來了，又能如何，隻林榆一個人懂，那些東西如何能發揮出它們的作用？
開辦書院，則是必要的。
自然，在這個「萬般皆下品，惟有讀書高」的時代，想要開一家特立獨行，以實科為主要教學內容的書院，也是難的。
這樣的書院，隻怕連學生都收不到，能教誰？
是以林榆需要在這二者之間做出調整，課程的選擇及教學進度之間，要做好規劃，能夠做到科舉與實科兼容是最好的。
這樣看來，書院隻怕會是後世綜合大學的模樣了，隻教授的科目要少許多。
自然，說這些為時尚早，畢竟書院不會這麼早就開辦起來。
不過，若是能得到當今天子的支持，對這所書院的建立，也是極有幫助的。
林榆忖度片刻，鄭重道：「百年大計，教育為本。」
「哦？怎麼說？」趙旻有些興趣。
百年大計？
教育為本？
這個說法倒是新鮮。
從來隻聽說過「民為邦本」，卻是沒聽過「教育」是根本，要放在首位的。
至於「教育」一詞的由來，趙旻倒是清楚的，《孟子?盡心上》所言「得天下之英才而教育之」，還有《說文解字》釋「教，上所施下所效」；「育，養子使作善也」，教育就是教誨培育的意思。
林榆道：「其實要想把教育放在首位，還有很長的路要走，方才能夠說這話。」
畢竟對普通百姓來說，若是連衣食住行都無法保證，其他的不過是空中樓閣。
而在這個時代，對普通人而言，隻要吃飽、穿暖，便是不敢想象的好日子了。
趙旻自是聽明白了林榆的未盡之以，評價道：「榆弟抱負不凡。」
停頓片刻，嘆道：「要做到這些，談何容易？」
「我有一法，可令天下人都吃得起鹽。」