第六章 學風與師道（2 / 2）
聞此言語東方朔隻能是老老實實的重新坐好姿勢，然後一臉委屈巴巴的看向劉徹。
劉徹未曾理會東方朔臉上奇怪的神色，開口道：
「見過衛綰了吧。」
東方朔點了點頭，「衛老先生雖年事已高，卻英姿猶在，臣自愧年紀尚處巔峰，卻是不及衛老先生氣質十之一二。」
劉徹聽後也是微微頷首，眼神之中不由浮現出一抹崇敬之色。
「先帝在時，每與臣論文臣，必會提及衛綰，朕自幼師從於他，可以說是獲益匪淺。」
聽到這裡，東方朔也是終於明白了。
之所以劉徹今日將自己召至宣室殿，而且恰好選在這個時刻，恐怕最重要的原因就是為了自己與衛綰見上一麵，這裡麵，可是暗含深意啊。
想到這兒，東方朔不禁心裡也是掀起了陣陣波瀾。
這深宮之中，無論是武帝劉徹還是群臣諸公，甚至就是一個不知名不入流之人，都有可能暗藏乾坤，絕對不能托大，否則就有可能見自己陷於絕境之中。
「陛下如今已登至尊之位，還能夠對老師如此尊敬，實在是讓臣感到敬佩。」
劉徹聽後看了東方朔一眼，絮絮而談：
「學生如果不尊敬自己的老師，那又怎麼能稱之為一個恪守師道的學生呢？」
「朕是帝王，就更應該尊重師長，如果連朕都不能夠做到，天下之人又怎麼能夠尊敬自己的老師呢？」
「是臣失言了，還是陛下思慮得道。」
說實話，東方朔根本沒有想到劉徹會有這樣一番反問之語。
或許在他的潛意識裡對於師道的定義本來就有些偏差，又或許是他也從來沒有想過君王真的會如此恪守師道。
畢竟於前世而言，他一直都覺得當世之師道已經有些學師之風不正。
簡而言之，就是很多學生沒有學生的樣子，老師沒有老師的樣子。
無論是本科還是讀研，甚至是之前讀小學和中學期間，東方朔都覺得學校裡的很多學生和老師已經不太懂何為學風，何為師道。
有些傳承，是不應該因為時間的推移而慢慢逆化甚至變質，最終消失的。
古語有言：一日為師，終生為父。
此言雖粗陋，卻含大義。
前世之學風師道，亦是有些讓東方朔覺得師道之不傳久矣。
學校之中，學生即見師長，多時佯作未見；課餘之時，更是有學生議論師長之長短，引為談資；而為師之人，亦有不端者，觀其授課待人，言傳身教，實難稱其為師。
長此一來，學生不似學生，師者不似師者，實在是令人唏噓。