第一百五十三章 二哈老師的小課堂（2 / 2）
符生老頭在符篆一道上的造詣可謂是登峰造極般的存在。
這隻小二哈竟然不願意收為徒弟。
符生老頭隻好無奈一笑，低聲詢問：「您說陣法該如何構造呢？」
張不凡咳嗽一聲，開始了今天的小課堂。
「剛才我已經聽見你們的討論了，那些什麼提升攻擊啊，讓修復符篆啊，根本沒有半點卵用。」
二哈老師一副指點江山模樣。
那些符篆師根本不敢反駁，隻能聽著。
原本聖火學院的符篆師對於張不凡其實心中有著不服氣。
畢竟他們沒有見過張不凡在符篆一道的造詣。
但是他們在聽到葵水學院符篆師的傳授後，瞬間把張不凡當成偶像般的存在。
張不凡看著眾多符篆師一臉茫然模樣。
心中嘆了口氣。
太笨了。
這些人太笨了。
自己說的如此透徹，他們都理解不了其中意思。
隨後。
張不凡麵前出現一張正在跳躍的符篆。
這枚符篆赫然達到了白銀級。
「符篆生靈。」
不少符篆師連連發出驚呼。
主要是他們好多人這輩子都沒有看見過生靈的符篆。
畢竟符篆生靈，隻是傳說中的存在。
張不凡指著眼前生靈的符篆，老夫子般搖頭晃腦說道：「符篆一旦生靈是不是就把你們之前的提議就全部解決了啊。」
一眾符篆師再次陷入迷茫中。
隻有庚武站了起來，恭敬的問道：「師爺，我有個問題不太理解，符篆即使生靈了，但它不會提高攻擊力啊。」
生靈隻是擁有生命而已。
凡人也擁有生命。
但是凡人就是不如馭獸師厲害。
張不凡撇了一眼庚武，呆萌臉上浮現出嫌棄神色：「笨死了，你怎麼如此的笨，符篆既然生靈了，那麼是不是和尋常的生靈一樣？」
庚武有些尷尬的點頭。
師爺說的很對。
但是他不理解。
其他符篆師同樣露出迷茫神色。
這讓張不凡對於前世的老師在教學生時候心情有著極深的感同身受。
「人族如何成為符篆師，生靈如何成為異獸，不都是修煉而成嗎，拿異獸來說，有些異獸擅長防禦，有些異獸擅長攻擊，有些異獸適合輔助，符篆呢，不是一樣嗎？」
張不凡一口氣說了這麼多，他感覺有些口乾舌燥。
如果此時有著茶水就爽了。
話音剛落。
所有符篆師的臉上露出恍然大悟和興奮神色。
一語驚喜夢中人啊。
張不凡的話可謂是他們打開了一扇全新的窗戶。
「我知道了，我知道了，」
庚武興奮的手舞足蹈：「按照師爺如此說，符篆生靈修煉之後，可以和異獸一樣進行劃分，擅長攻擊的就攻擊，擅長防禦的就防禦，因為他們生靈了，所以可以發揮出更大的優勢，如果組合起來，就如同我們馭獸師的小隊一般。」
張不凡這次點點頭。
總算是有個人能夠理解他的意思了。
「我知道你們無法讓符篆生靈，所以這件事情我來搞定，不過你們要按照我給予的陣法，進行布置。」
張不凡開始給眾多符篆師安排搬磚任務。
隨即。
張不凡前爪子一抬。
霎時間。
一個迷你符生老頭之前布置的陣法浮現出來。
張不凡指著其中一段吩咐道：「這次要按照攻擊陣法來修改，怎麼修改，你們要看清楚我的布局。」
迷你陣法上那一段忽然出現新的變化。
所有符篆師眼睛死死的盯著那段陣法的變化，這可是天大的造化。