第60章 這塊我也看不懂，去找老師問問吧（2 / 2）
……
王相武在下課之後，看到了趙為佳的留言。
「徐佑給趙為佳的課題提供了一套新的方桉？」
見到趙為佳的留言內容，王相武也是有些詫異。
明明隻是讓徐佑去實驗室參觀實習的。
怎麼變成徐佑都給實驗提供方桉了？
要知道，王相武的初衷，隻是讓徐佑能夠知道一些實驗設備的名稱和作用，對於一些基本的實驗方法有初步了解就可以了。
至於真正去參與科研……
怎麼也得等大二以後吧。
一些優秀的本科生，可以在大二、大三的階段，參與一些大學生實驗比賽。
當然，一些特別優秀的，也可能在大一時候，就獲得這樣的比賽資格。
可即使這樣，這些本科階段的實驗比賽，水準並不算高。
大概就相當於高中物競國決實驗的級別。
與真正的科研，差距還是比較大的。
「算了，還是過去看看吧。」
雖然心中沒有報什麼希望。
但畢竟是趙為佳親自和自己說的這件事情。
這至少說明，徐佑的方桉還是存在亮點的。
回到自己的辦公室，王相武也沒急著去看徐佑的那套方桉。
「今天沒去上課啊？」
「嗯，老師，今天沒去。因為有一個新的想法，可能會對師兄的實驗有幫助，我就直接來實驗室了。」
「徐佑，其實現在還是以理論知識為主吧。老師想讓你來實驗室，就是課餘時間來參觀參觀就行，能學點東西就好了，不用太著急去參與科研項目。」
王相武倒沒有別的意思，隻是希望徐佑在這個階段，能夠更合理的分配自己的時間。
不要太急於求成了。
「知道了，老師。」
這個時候，徐佑也冷靜了下來。
自己僅僅在實驗室待了幾天，就想能給趙為佳的實驗提供什麼幫助，確實可能性不大。
「王老師，我去幫你倒杯水。」
趙為佳倒是非常會來事兒，熟練的拿起了王相武的保溫杯。
「不用了，我不渴。」
回憶起之前被徐佑嗆到的兩次，王相武還是覺得。
跟這個孩子在一起時，盡量還是不要喝水了。
坐在書桌前，王相武拿起徐佑的本子，大致翻閱了一下。
和趙為佳一樣，王相武也很意外，徐佑竟然能寫出幾篇的推導公式和方桉。
把本子翻回到第一頁，王相武認真的看了起來。
看著看著，王相武的表情從之前的放鬆，變得一點點的凝重了起來。
「確實是一個理論上完全成立的方桉啊。」
仔細核對了一番後，王相武也並沒有挑出什麼毛病。
這是王相武第二次審閱徐佑解決問題的思路。
雖然兩次分別是用電子版和手寫版呈現的。
但無一例外，都給了王相武同樣的感覺。
整個過程，嚴謹而又簡潔。
不僅挑不出毛病，而且還沒有一處多餘的地方。
這樣的行文方式，非常適合去撰寫論文。
「王老師，徐佑的這套方桉，確實具有可行性是吧？」
見王相武表示肯定，趙為佳的眼神裡充滿著期待。
「至少我個人覺得，是可以試一試的。具體能不能起到效果，還得看之後的實驗表現。」