第 3 章（1 / 2）
「啊啊啊啊啊啊！！！！！！！！！！」一高一矮兩個小黑點在宿舍區前的路上狂奔，一個身上亮著火光、一個拽著那個燃燒的朋友——或者被那位拽著——跑在前頭，速度尤其的快。
「啊啊啊啊啊啊！！！！！！！！！！」一團亂七八糟張牙舞爪遠看完全看不出是個什麼玩意兒的東西尖叫翻滾著在他們後頭追趕。
此刻，雙方的聲音都嘹亮極了，在雨後天也沒晴的空盪校園裡顯得頗具穿透力。但實話說，在冷雨這個位置，她不應該能聽見那點兒聲音。
對自己那長期戴耳機聽歌的耳朵敏銳度，冷雨還是有點自知之明的…………
……那麼，唯一的可能就是，『[樂魂]』增強了她的聽力，並自然平衡了她的各項聽覺，讓她不至於被自己的腳步聲震到耳膜破裂腦出血而死。
……以前看小說主角能力都是什麼聲光效果超強的屬性，怎麼到她這裡就是這種東西辣！！翻版六指琴魔嗎是？！
冷雨眉頭緊鎖，扶了扶自己的眼鏡。
因為她意識到了，那兩個人的聲音似乎驚醒了其它什麼東西……而她遠遠看去，竟看到隔壁桃園有一棟樓亮起了溫暖昏黃的燈光，從底層開始，轉瞬間亮到了最高處，甚至連樓頂天台的指示燈同樣如此。
那光看起來如此溫柔寧靜，就好像『家』一樣——可當她看向那棟樓時，一種昏昏柔柔的誘惑感悄然來襲，致使她的目光有那麼一瞬間渙散，她有些茫然的往前伸手，就好像她想要從那道窗口爬出去，走一條最短的路——
——下一刻，冷風撲麵的感覺讓她猛地清醒過來，她有那麼一個恍惚竟以為自己麵前的窗戶是藍色的……當然，下一秒她就意識到那隻是一個幻象，而且她麵前的窗戶不知何時已經大開向外，使得她明明半個身子都已經探了出去，感知中卻完全沒有殘留來自玻璃的冰涼。
「……草！」她暗罵一聲，飛速縮身回來，也不冒著風險去關大開的窗戶，而是二話不說快步後退，並最後掃了一眼遠處的路上。
那兩道疑似另兩個玩家的身影，已經消失在了前往桃園的路上。
冷雨嘴角一抽，決定還是按照原計劃行動。
鑒於在這樣的外部條件下室內也不一定安全……或者說它甚至可能是『一定不安全』，而室內又比室外更難跑路，她準備先找個不那麼閉塞的地方試試自己的能力，然後再考慮製定不同情況下使用的不同戰術。
此後，在下樓路上她並沒有遭遇什麼阻礙，這讓她感到了一絲慰藉。
……直到她發現，她已經至少下了五層樓，窗外卻還是能……看見昏黑的樹冠。
那是屬於四樓的風景，此刻卻與平常不盡相同。
它比往常更加昏黑，樹影更是無風自動，掙紮著搖曳起來，發出沙沙響聲，還有古怪如慘叫的呼嘯。
在那呼嘯中，原本明亮的窗框開始晦暗下去，斑駁鏽跡漸生如斑痕覆上老人的手指，還有暗紅鏽痕順著窗口流淌下來，潔淨的玻璃就漸漸變得髒汙……
牆皮剝落，塗層老化，填充水泥的磚石層顯露出來，泛著晦暗的血光。
血光之災的血光。
「……」冷雨沉默了。
她看著窗玻璃的反光畫麵，然後緩緩轉身，一邊在腦內緊急搜尋自己渾身上下除聽力外可能出現的其它異常，一邊看向樓梯拐角。
片刻之後，拐角旁轉出了一道纖細的女孩身影。
乍一看那女孩麵容柔美，皮膚卻算不上白嫩乾淨，細瘦的身子骨撐著條洗到泛白的布裙，一頭令當代禿頭大學生心中滿懷羨慕的厚厚黑發紮成了一條長長的馬尾辮，在她走動時流淌出柔軟的鵝黃反光。
在走廊上悄然亮起的昏黃燈光下，那女孩小心翼翼的抬眼看向冷雨，眼中透出期待與惴惴不安。
「你，你好，同學……」她囁嚅道，「請問你知道……這棟樓該怎麼出去嗎？」
或許是冷雨的目光太過平靜冷淡，女孩看上去甚至不敢隨便靠近她。
「我忘記出去的路了……」她小聲說，「我還要去上課……」
多可憐，多柔弱，多符合一般人的憐憫對象。
冷雨的目光下移了一瞬間。果不其然，她看到了那女孩脖頸上有一道紅線似的痕跡。
——很好，看來就連這棟樓，她都不一定能活著出去了呢……
冷雨笑了起來。
五分鍾後，自稱名叫『陸露』的女孩走在冷雨身邊，看上去不再那麼緊張，反而帶上了一絲溫柔笑意。
「冷雪，我是農業係的學生，你是哪個係？」陸露柔聲問道，「我看你背包上掛著鏟子和鎬子……你是地質係的嗎？還是考古係？」
「不是，」化了個名的冷雨搖頭，給自己整了個八竿子打不著的來歷，「我是美術係的。」
「……」陸露都謎了一下，「美……美術係是要帶這麼多工具的嗎……？」
「美術係也要雕塑啊。」冷雨麵不改色，「我這包裡還有錘子、鑿子和刻刀呢，這會兒就是去給我導師送工具的。」
此刻，兩人正在一起下樓。每下一層樓，鵝黃燈光的暖意就更添一成。每時每刻，它都向冷雨釋放著溫柔的引誘力，使得她渾身上下都變得有些懶洋洋的。
但冷雨沒再因此而失神過了。因為一扇冷漠的藍窗總在她腦海裡晃悠。它盯著她，在她腦海裡下著一場冰冷昏黑的大雨。
按理來說冷雨應該撒腿就跑，但她很清楚：既然一時半會兒跑不出這棟樓去，那她必須解決麵前的問題，否則一切都是白搭。
於是，冷雨就給自己編了一套九真一假的過往生活痕跡，並刻意模糊了一些現代化描述與關乎具體課程的細節，抱著試探自己教科書上的『怪物』是否就是這遊戲裡『詭異』的心態，開始與這位大概隨時可以分頭行動的陸同學進行起了親切交流。
交流的結果讓她感到了一絲慰藉：陸露還是有點兒理智的，是個可交流對象。
雖然冷雨看不出她自己覺不覺得自己是個詭異、這份理智又有幾分來自『思維能力』，但她的確表現出了一個非現代人類學生應有的樣子。