第165章 讀書人的事（1 / 2）
三天假期很快結束，各工廠開始復工復產，各村也開始修建水利。
顏政在假期一結束後，就往每村送上了一本新的歷法，命名為《陽歷》。
這份歷法將開始指導農業生產，所有農技員都被叫到紅房，接受了陽歷知識的初步普及。
其實也不能算普及，單純的告訴他們，每年該如何按照陽歷，來指導農業種植。
實際上，後世咱們用的農歷，就很接近現在的這份陽歷，原因就是大清年間，利瑪竇曾負責修訂編撰過農歷。
沒錯，咱們後世用的農歷，其實是一個洋人編的！
而新歷法一頒布，東蕃島的農業生產，將更加的合理化。
配合上農肥和水熱條件，不出兩三年，就能在畝產上勝過大明。
且換歷法，也確實是一件極具政治意義的大事。
歷朝歷代的皇帝，每年都會頒布大統歷，為的就是彰顯朝廷的正統性。
歷任華夏君主，從儒教君權神授那一套開始，便是講究皇帝的法統來自於天！
所以每當看到史書記載上，往往會有很濃重的筆墨，來記載各種天象變化。
對於古人來說，天象變化就是一種寓意。
倒黴一點的帝王遇到天象不對勁，還要趕緊下罪己詔。
……
鹽港，隔離區。
這裡收到陽歷，已經是正月初六。
由於顏政在除夕那天也賞賜了一些肉乾和美酒，所以這裡的災民，也算是過了個馬馬虎虎的年。
當收到陽歷後，何二嬸立馬按照指示，將陽歷交給了幾個童生，讓他們將新歷帶進課堂。
此時，隔離區的童生已經有四個，同這裡兩千餘名災民相比，他們真的算得上是高級知識分子。
他們接到陽歷後，也搞不清楚這個歷法的由來，不過看著上邊的節氣，還是多多少少明白一些。
「這東蕃大王，果然不是平庸之輩，創拚音，簡漢字，改行文，現在又要換歷法！」一個名叫邱睿才的童生，拿著這陽歷感慨道。
邱睿才乃是第一批災民中，流落至此的讀書人，所以對後來者，隱隱有些資歷上的優勢。
現在除了教書以外，他已經領取到了一本名為《幾何原理》的冊子，每天都在鑽研。
一旁的另一名童生林鴻德嘆了口氣，他已經年近六十，這回跑到東蕃來，也隻有老妻一個，兒子和女兒全都餓死了。
他有些擔憂道：「這擺明了是不願服從大明的教化，誓要同大明做出個區別！」
「本就不是大明藩屬，大明會典中，亦無東蕃的名號！東蕃連朝貢的資格都沒有，既如此，定是不必遵從大明的教化！」孫茂典說道，他是這些人中最年輕的，也是唯一一個不是童生的童生，他其實隻是個生員，連童生都沒考上，隻是來到東蕃後，就對外稱自己是童生。
另一個童生蕭二林也嘆了口氣，他喝一口酒說：「我等身陷蠻夷之地，若是此地不願歷行教化，我等苦讀的聖賢書，又有何用處？」
四人皆是一嘆，他們學的四書五經，在東蕃島不讓教，隻讓他們學了拚音之法後，拿著注音的課本，教這些學生識字。
一開始他們還認為，這些蠻夷能夠創拚音之法來學漢字，想必是傾心於漢化，隻是一段時間之後，他們才驚訝的發現，這裡衣冠文物皆是不通中原。
「東蕃既然如此費盡心思的招募漢民，又不願傾向漢化，那其究竟為何？」孫茂典疑問道。