第五十八章 人才選拔方案（2 / 2）
似乎，馮老頭不強烈反對的東西，那就絕對有問題一樣。
「殿下折煞我也，殿下如此巧思，倒是老臣感到汗顏。」
右相馮去疾趕緊低下頭去，連忙尬吹起來。
其他文武百官在看到稷下學宮如此巍峨的奇觀以後，也紛紛投來震驚的目光。
於是，由右相馮去疾帶起的一通尬吹彩虹屁，就這樣開始了。
這些大臣吹得扶蘇多少有些無語，趕緊開口叫停。
「諸位，請隨我一同進入稷下學宮吧。」
隨著扶蘇一聲令下，文武百官齊聲奉賀，一行人就這樣走入稷下學宮當中。
今天扶蘇特地讓文武百官一起過來稷下學。
除了想要整點聲望值以外，主要目的還是集思廣益，解決大秦人才選拔問題。
到底稷下學宮要選什麼樣的學生入學？
到底要製定一個什麼樣的方針進行教學？
盡管現在已經有了觀想調息法這種低武時代基礎呼吸法，可以感應到天地間存在的靈氣。
但是稷下學宮的作用遠遠不止這些。
整個稷下學宮也不可能隻教觀想調息法就完事了。
按照扶蘇錘奇觀的想法，稷下學宮的功能應該是作為大秦人才後備儲存庫，從中走出各種人才為大秦效力。
係統規則裡提到，民間有一定概率產生各種類型的偉人，所以，扶蘇為了爭取這些民間裡的人才，隻有通過這種方式來發掘。
然後棘手的問題就來了。
現在扶蘇完全不可能，就這樣在大秦境內開展科舉製度選拔人才。
這並不現實。
不是說一定要有科舉製科技藍圖才能開展，而是因為大秦完全沒有這個群眾基礎。
大秦現在根本沒有科舉製生存的土壤。
如果冒昧在大秦國境內推行科舉製，反倒會事與願違。
換句話說，老秦人對於讀書的概念就是一臉懵。
你讓人家去當做題家去內卷，人家也不感興趣啊。
人家隻想多砍幾個人頭，升幾個爵位，對什麼讀書根本不感興趣。
甚至讀書在他們看來，還會少了一個勞動力，根本就是浪費時間。
沒辦法，軍功爵製畢竟針對是武官，這是底層人民唯一能夠往上爬的上升通道。
除此之外，大秦時期的文官們事實上基本都是世襲官職。
大部分都是通過保舉的方式省錢當官，保舉的對象始終僅限於貴族後代，和寒門子弟根本聯係不到一起。
貴族後代裡人才也就這麼多，哪裡比得上千千萬萬的百姓？
所以扶蘇就打算，為這些底層人民謀福利，打通一個晉升通道，說不定能從中誕生一些人才出來出來供他使喚。
反正人才這種概念就田裡的韭菜差不多，隻要這套選拔體係能夠運轉起來，等時間到了噶一波韭菜就可以了。
如此一來，完全不需要擔心大秦會有人才短缺的問題。
想到這，扶蘇的腦海裡忽然閃過一絲靈感。
稷下學宮開辦的宗旨是，培養大秦一批優秀的人才，這裡，不分地域，不重身份，無關貴賤，隻需要一顆求學的心即可。
既如此，扶蘇也想到了一個好主意。
不如就這樣，把推廣紅薯的政策，和察舉製的功能結合在一起如何？