第230章 第230章（1 / 2）
第二百三十章
越前並不驚訝。
他早就知道了。
但墨綠發少年臉上的淡定神情僅維持了1秒不到——
切原話音剛落,遠處的拐角像是回應般地傳來一聲「什麼？甚爾教練是伏唔am;#%」。
在桃城發出第一聲時，周圍的人就已經眼疾手快地伸出手。
然而伸出的手太多，手和手、胳膊和胳膊相互撞在了一起。
以至於眾人沒能在第一時間捂住桃城的嘴。
越前錯愕：「桃城前輩？」
「牆角組」暴露了。
沒有辦法,桃城隻能從牆壁後走出來，他抓了抓頭發，打哈哈：
「越前，原來你在這裡，哈哈……」
桃城的演技堪稱拙劣,海堂看不下去了，跟著走了出來。
越前的貓眼睜得更圓了。
「海堂前輩？」
接著是大石、菊丸、河村……
「青學這些人聚在一樓乾什……」切原忽然拔高聲音，「幸村部長？！」
繼幸村之後,立海大的其他人也從拐角後走了出來。
越前收起眼底的驚訝，抬手壓了壓帽簷：「前輩們不會在偷聽吧？」
切原看了看從他們所在的位置到拐角的距離：「這麼遠能聽到嗎？」
悠鬥回憶自己聽到的隻言片語。
桃城前輩和菊丸前輩都說聽不到。
「牆角組」聽到的隻有切原那句震驚到磕磕絆絆的問話。
雖然他們當中的大部分人都在伏黑夫婦走向悠鬥時猜到了真相,但在猜到真相的那一刻,他們內心的訝然不比直接把心情表現出來的切原和桃城少。
「繭·網球」的訓練進行了半個月。
整整半個月,悠鬥都沒有說過一句「甚爾教練是我爸爸」。
而在他們尋找「打敗甚爾教練」的方法時，悠鬥還毫無保留地傳授了他們各種應對甚爾教練的招式。
沒想到兩人是父子。
再想到悠鬥教他們的內容基本以躲避、防禦、保護自己為主,而這些搞不好都是悠鬥的經驗之談,幾個想象力豐富的人腦海中不禁浮現出以下畫麵：
鋪著軟墊的訓練場內，走路還有些搖搖晃晃的稚童被無情地一腳掃翻,一屁股坐在軟墊上,身為爸爸的男人懶洋洋地收回腳，對突然摔倒、表情還有些懵的小兒子說「太弱了,站起來」；
日式住宅的大庭院裡,穿著兒童道服的男孩躺在地上，喘氣間月匈膛上下起伏，汗水順著他的臉頰和發絲往下流,落進他身下的泥土裡。而站在不遠處的男人連一滴汗都沒出，看起來就像簡單地熱了個身，男人說「1195勝0負，你又輸了，悠鬥」；
擺放壁龕的傳統和室，身穿立海大校服的少年跪坐在和室中央，向父親表明決心，自己要放棄伏黑家代代相傳的體術，前往神奈川的學校一邊學習一邊打網球……等一等，好像有哪裡不對。
甚爾教練會來給他們當教練，應該是看在悠鬥的份上，這就表明對方是支持小兒子打網球的。
他們腦補的情況與現實嚴重不符。
幾人停下腦補，在想象出來的畫麵上打上大大的叉。
殊不知，除了最後一幕確實沒有發生過，其他兩幕都發生過類似的事。隻是有些地方需要改一改。
埼玉的伏黑家是一棟三層的小洋房別墅，沒有訓練場，也沒有大庭院。
但在惠和悠鬥小時候，客廳鋪著一張供小孩子玩耍的地毯。
悠鬥曾在上麵學習「如何站立」。
為了「從小鍛煉他的平衡能力」，甚爾會在他站穩後，慢慢鬆開手，隨後飛快伸出一根手指，戳一下兒子的腦門。
當兒子搖搖晃晃站不穩後，再伸手扶住他，如此循環往復。
這一幕被美久用家庭錄像機記錄了下來，保存在電腦名為「悠鬥の成長」的文件夾裡。
類似的文件夾，惠也有一個，名字叫「惠の成長」。
惠在「學習站立」的階段同樣經歷過來自爸爸的「乾擾」。
隻不過他在被戳倒一次後，吸取了教訓，一旦甚爾鬆開手，他就會揪著甚爾的衣袖，不給對方「乾擾」的機會。
至於第二幕——
兄弟倆的體術學習是一起進行的。
躺在地上的悠鬥身邊往往會有一個躺在地上的哥哥，而甚爾不會記自己贏了多少次，反正他沒輸過。
「一直沒有機會向前輩們介紹。」
等「牆角組」走近，悠鬥抬手向他們介紹，「其實，甚爾教練是我爸爸。」
「這位是我媽媽。」
「他們來看比賽。」
*
甚爾和美久隻在酒店留了一會兒。
倒不是因為他們接下來還要去做什麼，而是幸村接到跡部的電話，說教練在找他們，要宣布明天的出賽名單。
電梯裡，切原還是沒能從「甚爾教練是悠鬥爸爸」的消息裡走出來。
「確實讓人很意外。」丸井接話。
雖然悠鬥和甚爾教練一樣是黑發綠眸，但眼型更加像媽媽，再加上小孩稚氣未脫，丸井一開始也沒能把悠鬥和甚爾教練聯想在一起。
悠鬥有些疑惑：「不像嗎？」
悠鬥從小到大，不管是跟著爸爸出門，還是跟著媽媽出門，又或是和爸爸媽媽一起出門，聽到的都是「哎呀，這是你/你們的兒子嗎？和你/你們長的真像啊」，如果和哥哥出門，也會聽到「你們兄弟倆長的真像啊」。
這是他第一次遇到「真沒想到甚爾教練是你爸爸」的情況。
「不……與其說不像，不如說悠鬥的爸爸媽媽和我想象中的不太一樣。」