第一章（1 / 2）
「積極地配合治療，臨床症狀還是能夠得到改善的，不要再讓我發現你隔了這麼久才來復診，你最近是不是連藥都沒有按時吃……」
小池川麵色如常，對方說一句便跟著點點頭，或許第一次第二次聽到這話時他還多少有些局促，現在卻不會了。
畢竟這些話他已經聽過太多次，幾乎都能默背出來。
被任務絆住腳而延誤了檢查時間什麼的對他來說不過是家常便飯的事情，但這位過分負責的醫生卻還是沒能習慣。
醫生的數落逐漸停了下來，為對方的不為所動而忍不住嘆了口氣，她望向這位病人，麵帶鼓勵。
小池川猶豫半晌，在醫生期待的目光中，終於還是張了張口，艱難道：「……生……生……醫謝……」
「嗯嗯！下次要好好按時來復診哦，小池桑。」
*
小池川是在童年時期被診斷為運動性失語症的，具體的病發原因和時間他已經記不清了，隻記得從某一天開始，他再也沒能好好說出一句完整的話。
他本就是一個寡言的孩子，父母也並沒有多加在意——直到某一天家裡來人做客，親戚扌莫著他的頭說「你好啊」，他清脆地回了一聲「好你吧」。
頂著眾人古怪的眼神，他被送往醫院，經過一係列的檢查，醫生判斷他患上了運動性失語症。
運動性失語症，語言表達障礙，能發出個別的語音，但不能把語音構成詞句，也不會把詞句按語法結構進行排列，因此發出的個別語音也是雜亂無章，令人難以理解；且多伴隨語言重復症，一個詞或音節說出之後，強製性的自動的反復再說，使這個詞或音節不由自主地闖入到下一個詞或語言的產生過程中。
但是再次重復，小池川本就是一個沉默寡言的孩子，他也並不覺得這個對一個孩童來說聽起來過於復雜的病症將會對他的生活產生什麼太大的影響。
直到某一天，他的母親帶著他來到一處陌生的建築物。
那天，母親對他說著在原地等媽媽一會兒很快就回來接你，他乖巧地點頭，卻明白這位母親再也不會回頭了。
因為當注視著那個逐漸遠去的背影時，他看到自己與那個女人連接的關係線中的【母子】斷裂了。
小池川有一些說不出口的秘密，不僅是指醫學上的失語症。
他能看到人與人之間的關係線。
自再也沒能說出一句完整的話的那一天開始，他的視線裡突然出現了許多繁雜交叉的線條。
第一次注意到那些線時是在他的父母身上，數條半透明的線網連接在那對中年男女身上，而其中最顯著的一條便是【夫妻】。
他好奇地跳起來去扌莫，卻隻抓到一手空氣，順便附贈來自母親的責怪一瞥。
那些違反科學常識的線條可以穿過任何事物連接在兩個人身上，又似乎隻有他自己可以看到。
他想和父母分享，但是並沒有人願意滿足他的表達欲，這對為維持生活而奔波勞碌的夫妻不願多加理會自家孩子支支吾吾又抓不住重點的話，隻是一次又一次地敷衍過去。
多次無果後，小池川生起悶氣，決定不要告訴父母這個小秘密了！
但是他並沒有氣餒，來自孩童天然的好奇心驅使著他展開了一係列的觀察和記錄，於是小池川又從諸多人的身上看到了更多不同的關係線——【情侶】【母女】【上下級】【同學】【校友】【競爭對手】【青梅竹馬】【暗戀對象】……
翻閱了詞典，最終他決定稱呼這些突然出現且似乎隻有他自己能看到的線條為——人際關係模擬器。
關於被原生家庭遺棄這件事，小池川認為正常的孩子遇到這種情況應該是會表現得手足無措順便大哭個幾場的，至少也要消沉萎靡一陣。
但很明顯，他並不正常，所以哪怕努力醞釀了一番後，卻還是沒什麼特別強烈的情緒。
大概是被父母忽視太久了，又或許是視線中自己與那對夫妻連接著的代表著家人的關係線日漸肉眼可見地變淡，種種跡象令他早有預感，所以真的到了失去的這一天，竟然也隻餘滿不在乎，甚至恍然有一種終於來了的旁觀感。
接下來發生過的具體流程和故事都已經是往事，那些並不重要，總之，最後的結果就是他兜兜轉轉誤入了一間一定沒有辦學許可證的學校——小池川姑且稱呼那裡為學校。
而課表上幾乎都是一些不可言說的不合法的課程。
小池川在上了一周的明顯與法律相悖的課程後，為了未來不至於過上日常為殺人越貨而奔波的生活，他決定自我拯救一下。