第二十八章 總角之交（1 / 2）
鳴人順帶再提出來一個要求。
讓寧次有些意外，不過愣了下後，還是一口答應，接著才詢問對方提的什麼要求。
在他看來，對方於自己有大恩。
不做點什麼都過意不去的那種。
何況是小小的一個要求而已！
算不得什麼。
鳴人先是感謝，然後又保密道：「中午再說吧！現在還不是時候。」
這種話說到一半又不接著往下說的行為。
比較容易勾起人的好奇。
隻是對方不說，寧次也不問，就這樣按部就班地同鳴人一起學習，日常仿佛又恢復了平靜。
寧靜悠然的樹林間，是兩個孩子共同學習讀書的身影，這是忍界其他地方所沒有的景象。
原本的寧次也不會那麼做。
身為日向一族的分家，自幼遭受過父親替死的厄運，徘徊於命運的岔道口上，即便有想過要去反抗，寧次也不會覺得讀書跟反抗有什麼關係。
當然。
即便父親沒有遭遇厄運，寧次也不會多麼重視這個就是了。
忍術、實戰演習乃至於如何去完成情報等，似乎才是忍者真正重視的部分，其餘哪怕統統掛科，似乎也不會被重視多少。
而今的寧次自然跟原本的命運軌跡不同。
受到女孩的開導，他開始更改自身的行為習慣，其中自然也包括了閱讀的興趣。
都是各個類型的學科的基礎啟蒙，從最開始的被動，到沉浸其中，隻經過了很短的一段時間。
作為能夠主動補完柔拳的天才，寧次在學習能力上的能力毋庸置疑。
但他現在仍舊隻能夠先從啟蒙開始。
如同現在，他正在閱讀的，正是基礎的心理學書籍，內容卻很沉悶、枯燥、乾貨很多，一般而言屬於被忍者扔到書架上生灰那種。
自然。
這些基礎書籍不是鳴人寫出來的，他自己目前塑造的人設都還在學習階段，怎麼可能已經開始寫書教人。
這是忍界早就有的。
前些時日，正式開始了學習生涯之後，鳴人確認了這個事實之時，也怔愣了霎那。
很離譜。
從數理化文英日等學科，到心理醫學等偏門學科，在這個世界竟然都有。
而且通過詢問，鳴人後來才發現，這些科目，忍者學校裡也有，而且對應的書籍藏書萬卷，數量很多。
根據鳴人的判斷。
理論上，一名忍者學員前三年級學的東西就不遜色於九年義務教育了。
但以任務為核心的忍者，似乎不學這些也完全沒問題？
即便是看起來需要通過文科考試才能夠通過的中忍，倘若學會了抄襲，不被發現的話似乎也是給過的。
這些各個學科的東西，基礎歸基礎。
如同心理學一般，再發展發展，至少可以幫忙解決很多忍者的心理問題，也不至於出現那麼多極端案例，偏偏鳴人感覺很多應該發生的，都沒有因為這些學科的出現而發生。
仿佛造物主輕輕地一推手，表示這些東西是多出來的，留在那不用管一般。
對於此，鳴人隻能夠歸結於忍界特色。
畢竟是忍者為主流的世界。
背後更有幕後黑手背鍋。
發生什麼不合理的事情，放在忍界界情身上，都開始合理起來。
不去管幕後黑手如何將忍界帶偏。
目前而言，這些情況倒是方便了鳴人，增進對於這個世界的了解後，還重溫了很多啟蒙時忽略的東西，感覺理解更深了一些。
見到寧次受到自己影響，喜歡上了閱讀，他就順帶給寧次推薦了那麼多書籍。
百年大計，教育為本！
為了避免那麼天才的寧次後期竟然要通過白眼來作弊，體貼善良的鳴人，幫忙推薦了億點書籍。
內容不多，也就堪堪夠六年義務教育啟蒙。
這些天寧次可能夢裡都閃爍著智慧的光芒。
連傷感都沒多少時間傷感了。
當然。
寧次也不是真的完全被迫，在看進去了心理學的啟蒙之後，他感覺自己仿佛打開了一片新天地一般，看待人與事物的眼光初步不一樣了。