第八十二章 更高級的格物知識（1 / 2）
通過彩虹的「製造」，宋揚初步奠定了自然課的地位。
之後，他便開始了正式教學。
首先就是讓學生們了解自然科學在生活中的應用。
這樣也可以使學生們的學習熱情提高。
宋揚先是從物理學開始。
他拿了一杆秤作為教具，給學生們講述了什麼是槓杆原理。
然後又就地取材，讓碼頭工地的施工隊拿了一組定滑輪過來。
大乾朝民間已經用到了定滑輪這種裝置，在裝卸貨物、施工建造等方麵的應用最為普遍。
通過定滑輪組的講解，讓孩子們了解了槓杆原理的另一種應用。
帶著滑輪組過來的工人也被上了一課。
以前他們隻是會用，卻不明白其中的原理。
經過宋揚的講述，有些頭腦聰明的百姓，竟然真的明白了這裡麵的道理。
於是乎，宋揚直接將定滑輪加以改裝，組成了一個滑輪組。
「老徐。你來試試。」宋揚將滑輪組一頭遞給老徐。
滑輪組固定在工棚的屋梁上，另一頭拴在地上的一快石頭上。
這石頭是用來做倉庫基石的，一塊有百斤左右。
老徐就是給宋揚安裝定滑輪的師傅。
結果宋揚的繩子，老徐帶著疑惑拉緊了繩子。
王爺這種滑輪他是從來沒見過，為啥頂上固定了一個滑輪，下麵還要吊著一個滑輪？
這樣不會增加重量嗎？
隨著繩子的拉緊，老徐臉上的表情越來越凝重。
「這……怎麼會這樣！」
老徐經驗的看向宋揚。
他一直在工地乾活，這種基石的重量他是了若指掌。
通過定滑輪拉動基石的操作，他幾乎是天天在做。
但現在宋揚把滑輪這麼一改，老徐立刻就感受到了明顯的效果。
基石比以前輕了！
「王爺！您是如何做到的？」
定滑輪隻是讓基石改變了力的方向，卻並不省力。
但經過宋揚的改裝，真的能感覺石頭變輕了！
「這個吊著的滑輪叫做動滑輪，這個固定的滑輪叫做定滑輪。」
「他們組合在一起就是滑輪組。」
「定滑輪改變的是力的方向，動滑輪則是省力的關鍵。」
「理論上說，動滑輪越多，就越省力。」
宋揚說著將滑輪組再次改進。
很快，增加了一個動滑輪的滑輪組出現了。
老徐再次嘗試一番，果然更加省力了！
「王爺！那是不是說增加十個八個滑輪，咱們就可以輕鬆提起更重的東西了？」
老徐興奮的問道。
本來是給學生們講課的，現在成了給工人們講課。
宋揚搖搖頭道：「這隻存在於理論中。」
「你看到沒有，每增加一個滑輪，繩子就要增長一些。」
「所以滑輪的增加也是有限度的。」
「而且整個滑輪組是要固定在屋梁這個點上的，增加滑輪也是增加了總的重量。」
「如果重量超過支點的承受力，這根梁就會斷掉。」
宋揚指了指房梁，老徐抬頭看看，果然，房梁上被繩索壓出了一道痕跡。
「原理知道了，滑輪組也會弄了。回去吧，滑輪組怎麼應用你們自行扌莫索。」
宋揚拍拍老徐肩膀說道。