56 我們贏了（1 / 2）
聽完林尚傳的規劃介紹，看著a4紙上一大四小五個圈，何海平有些失神。
中間的大圈是足球學校，看上去像一個人的身體，是小林描述的事業核心，也是接受其他小圈服務的對象。
左邊的連鎖餐飲店像一個人的左手，代表著解決學生就業，以及賺錢的關鍵環節。
右邊的學校合作，像一個人的右手，代表著足球學校的校園推廣計劃，也是賺錢的一個補充。
下麵的兩個宣傳，像一個人的兩條腿，支撐著足球學校的推廣發展，似乎右腿『廣告』更重要一些。
隻是好像這個人少了一個腦袋？
何海平盯著a4紙打量了一陣，總覺得這幅像一個卡通小人的圖畫，缺少了什麼東西。
他沒有將心底的疑問拋出來，以為這不過是自己的錯覺。
當然，何海平的直覺是對的，這幅圖確實少了個腦袋，而且這個腦袋才是真正能支撐所有點的關鍵。
這個腦袋就是金融市場。
是炒股，是炒期貨，是炒幣，是炒一切能夠割韭菜的東西。
這才是林尚傳真正最自信，最有把握，最能賺錢的地方。
是他畢生功力所在，是他能坦然麵對主線任務的憑籍。
也是他不能和別人分享的隱秘。
「小林」張白帆有些迷惑地看著這個小自己七、八歲的大學生。
中等的個子，瘦弱的身軀，平凡的外表，自信的目光，堅毅的神情。
「小林你這樣做，圖的是什麼呢？」
張白帆看不懂林尚傳這明顯做足了功課的規劃，到底有什麼樣的目的。
何海平也很後的原因。
虧錢搞足球學校，他能理解，情懷嘛。
不賺錢開餐飲店，他也能接受，富家公子體驗生活嘛。
把賺到的錢分給員工，製造有身份地位的工作崗位，以此吸引家長支持自己的孩子踢足球？
花錢搞社區足球比賽，請不知名的業餘球員做代言人，給沒有代言價值的業餘球員送錢？
這怎麼看，都不像是正常人的思維。
「小林你這樣做，圖的是什麼呢？」
何海平同樣看不透這規劃背後的目的，他跟在張白帆後麵，也問出了這個問題。
圖什麼？
林尚傳當然知道自己圖的是什麼。
拯救花國足球？
還是完成主線任務，避免被抹殺？
或許兩者都有吧。
重生者給自己安了一個大義的名分，用來說服自己，他的所作所為不僅僅是為自己的安全考慮。
「為了讓更多孩子，想踢球的能踢上球。為了振興花國足球！為了我們還能大喊一聲：我們贏了！」
林尚傳的聲音漸漸變大，說到最後，已是撕裂喉嚨，破音喊了出來。
如果這個時候有一首bg那一定是-are-the-chaions。
是的，我們贏了。
德國隊贏了，有的球迷會說，我德贏了。