第十三章 全係魔法天賦（1 / 2）
阿爾法行星二月份的春天依然是寒意料峭，沒有大太陽的日子，天上即使同時升起兩顆小太陽，也隻不過是嚴冬的廣場上多燃了一堆薪火。
二月七日，大測試的這一天，清晨七點剛過，路旁小草上的霜花還未融化，神殿廣場上便站滿了應試的考生。他們有的由父母伴著，有的孤身前來，有的神情緊張，有的意氣奮發，有的呼朋喚友談笑風生，有的安然打坐閉目養神……
七點半左右，神殿的數百個執事武士進入廣場，陪同的家長們便逐漸離去。三千多個參選學生，按性別和年齡分別排成十個長列，然後由執事們一一核對啟蒙課程合格證明，並在記錄本子上登記好姓名、年齡、住址等信息。
阿建他們幾個也是七點時到的，強子被分在男生六歲組，阿宏分在男生八歲組，婧子分在女生八歲組，阿建和石頭則都分在男生十歲組。前次與他們發生沖突的那幾人也都分在男生十歲組，不過今天那幾人老實得很，連多看他們幾眼都沒有。
在所有隊列中，男生十歲和女生十歲兩組的隊列毫無疑問是最長的，這也是情理之中。隻要年齡沒有超標，前幾年沒有取得修煉資格的學生，基本上都要來碰碰這最後一年的運氣。
當時鍾指向八點整的時候，神殿的一位大祭司和十位祭司帶著許多個水晶球，準時出現在廣場上，整個廣場立刻變得鴉雀無聲。
接著，大祭司宣布大測試正式開始，每個隊列的學生便按順序依次到祭司那裡核對姓名等信息，再走到一個大水晶球前麵，伸出雙手放在水晶球上，然後閉目冥想。
不一會兒，這些大水晶球上有的便亮起或紅或藍、或強或弱的光芒，有些持續時間長一點，有些則短一點，有的則始終不見光芒亮起。
於是，祭司便根據水晶球的光芒、顏色、亮度和持續時間給被測學生打分。其中，亮起紅色光芒的為鬥氣天賦，亮起藍色光芒的為魔法天賦，光芒強度越大、時間越長則表明天賦越高，該學生的得分也就越高。而如果沒有亮起光芒，則表明這個學生沒有修煉天賦，肯定要被淘汰掉。
測試完的學生，如果有魔法天賦的，還會繼續進行下一步的魔法屬性測試。當然，這一次測試隻作為修煉的參考，不計入大測試的成績。
這魔法屬性測試，仍然是用手去扌莫水晶球進入冥想，但這次扌莫的是魔法水晶球。若魔法水晶球發出黑光，表明是黑暗係魔法天賦，若是白光則表明為光明係魔法天賦，紅光則是火係魔法天賦，藍光則是水係魔法天賦，黃光則是土係魔法天賦，青光則是風係魔法天賦，紫光則是雷係魔法天賦，而綠光則是生命係魔法天賦。
而發出兩種以上的不同光的，那就是混合係魔法天賦，比如：既有紅光又有藍光的則是水、火雙係魔法天賦，青、黃、紫三種顏色的就是風、土、雷三係魔法天賦，七種
顏色都有的那就是全係魔法天賦。
從已經測試的情況看，水晶球能發光的大概占了四分之三左右，大部分人還是可以修煉的。而水晶球發出的光芒，大部分都是紅色的，隻有不到三分之一的比例是藍色的，又表明魔法天賦比鬥氣天賦更加稀少，這或許正是如今法師為什麼比鬥士更吃香的原因。
而魔法天賦測試的結果又表明，絕大多數人都是單係魔法天賦，隻有少數人是雙係或多係魔法天賦，全係魔法天賦則非常罕見。
當然，這魔法天賦並不一定是越少越好，即多係魔法天賦未必就優於單係魔法天賦。因為每個人的靈核容積都是有限的，若修煉多係魔法，那就意味著它在升級後會被分隔成多個部分，這意味著每一係的魔法威力都會變小很多，還不如單係魔法來得劃算。
以全係魔法天賦來舉例，說它好嗎？也可以說，因為不管想修煉哪個係的魔法都可以。說它不好呢？也有道理，因為不管修煉哪個係的魔法，都會比修煉任何單係魔法的威力要弱。所以，也有人將全係魔法天賦稱之為雞肋天賦，這取自於《聖典》上的一個典故：食之無味，棄之可惜。
天賦能力的測試速度很快，就一個小時的時間，排在阿建和石頭前麵的考生就已經不多了，他們甚至能清晰地看到測試現場的情況。
正在測試的那人正是以前跟他們有沖突的那幾個中的一個，隻見他眼前的水晶球已經亮了，是紅色的光芒，隻是亮的時間不長，很快便熄滅了。
於是，那個祭司拿過記錄本，就要往上麵記成績。那人便上前向那祭司說了些什麼，可那祭司搖搖頭，便讓執事武士將他拉走了。
接著上來測試的人可能是貴族子弟，一身時尚打扮，手上還帶著個金屬腕甲。那個祭司朝他點點頭，似乎是認識的，但沒說什麼，就直接讓他上前測試。
過了一會兒，那貴族子弟麵前的水晶球也發出藍光，但強度不大，片刻後便漸漸熄滅了。然後，他又來到另一個水晶球前，同樣觸扌莫它進入冥想，結果也發出了光，是紅色的火係魔法天賦。
那個祭司點點頭，示意他可以離開了，便準備在記錄本上寫下他的成績和附注。
「他作弊，這個成績不作算！我要求申訴！」